「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。

本資料檔為青少年成長歷程，第八波2000年國一樣本學生的家長問卷調查。內容有：家長的工作概況，包括工作內容、職場環境、收入、工作性質、配偶的工作概況；家人概況與家人互動，包含家長與父母或配偶父母間關係、填寫者與配偶及孩子的互動方式、對孩子的管教情形；子女的居住狀況，是否贊成孩子搬出去；對孩子就學與未來出路選擇的意見與期待，是否認識孩子的朋友圈；個人生活經驗，包括家長對性別角色的認知、生活壓力來源、自我身心評估；經濟概況與婚姻關係，包括家事分工、收支概況、夫妻互動方式、對婚姻滿意度；社區生活，包括是否參加社區活動、與鄰居相處情形、對社區的評價與滿意度、是否參與藝文或運動休閒活動。

本次調查為追蹤調查，追蹤對象為2000年國一學生樣本的家長，盡量以能訪問前幾波中同一位受訪家長為最優先原則。若受訪者因求學、工作等因素前往外地，則盡量取得現居地址進行追蹤；若受訪者拒訪，或因其他不可抗因素(如無法取得聯絡方式、地址確定為空屋、戶籍無此人等)無法受訪時，便不繼續追蹤該樣本。於2007年6月11日至2007年7月31日間，由面訪員至樣本學生家中進行調查工作，與家長(主要照顧者)作面對面的訪談，最終樣本數為1785案。