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AH010015 104年勞工生活及就業狀況調查
勞動部
取得方式: 一般會員、院內會員申請下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- AH010015
- 英文計畫名稱
- Survey on the Living and Employment Situation of Labor, 2015
- 計畫主持人/服務單位
- 勞動部
- 叢集名稱
- 勞工生活及就業狀況調查
- 學門別
- 社會科學領域：經濟學：人力資源
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-AH010015-2
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2017-03-10
- 最新釋出日期
- 2020-02-24
- 資料版本說明
- 2020-02-24 新增教育程度原始變項(q76)
- 用途別
- 研究用、碩博士論文
- 取得方式
- 一般會員、院內會員申請下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 勞動部
- 計畫執行期間
- 0000-00-00 ～ 0000-00-00
- 調查執行期間
- 2015-06-01 ～ 2015-07-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 15歲以上參加勞工保險且在職之本國勞工
- 最大樣本數
- 4071
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS、STATA、CSV
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 勞動部(2020)。104年勞工生活及就業狀況調查(AH010015)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-AH010015-2
- 英文參考文獻格式
- Ministry of Labor (2020). Survey on the Living and Employment Situation of Labor, 2015 (AH010015) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-AH010015-2
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C00178_4 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
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- 計畫詳目
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- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- C00178_4
- 英文計畫名稱
- Taiwan Youth Project: J1W3T (Public Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
- 叢集名稱
- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00178_4-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔案為青少年成長歷程研究，第三波國一樣本導師問卷，目的是追蹤第一波國一生樣本升上國三時，導師對學生樣本的評價與觀察。問卷的內容包括：老師對學生身心健康狀態與課業表現的觀察與評估；學生在班上的交友網絡；導師與家長互動關係；學生在升上國三後是否出現心理或行為問題等，同時並調查全班學生樣本參加第一次基本學力測驗成績。
此次調查工作是針對第一波國一樣本學生，升國三時的導師部份進行追蹤調查，於2002年3月1日至2002年5月31日間進行。調查方式為進行學生問卷測試當天，請訪員將導師問卷交給各班導師填寫，並告知於2002年5月30日之前將導師問卷完成且寄回，釋出檔案皆以學生為主體，最終有效問卷總數為2689案。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-08-21
- 最新釋出日期
- 2020-01-17
- 資料版本說明
- 20200117 除新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項外，並增加「個人自我評估」資料檔。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 2001-10-01 ～ 2002-06-30
- 調查執行期間
- 2002-03-01 ～ 2002-05-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生的導師
- 最大樣本數
- 2689
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)(C00178_4)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00178_4-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W3T (Public Access Data) (C00178_4) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00178_4-2
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00176_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_5
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_6
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第二波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，家長問卷 (公共版)
- C00179_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_1
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，家長問卷 (公共版)
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- R020001
- 台灣青少年成長歷程研究 (限制版)
- R020002
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波)(僅限現場使用) (限制版)
- R020003
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波)(僅限現場使用) (限制版)
C00177_3 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
取得方式: 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- C00177_3
- 英文計畫名稱
- Taiwan Youth Project: J1W2T (Public Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
- 叢集名稱
- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00177_3-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔是國一樣本第二波訪問時的導師問卷，目的為獲得國一樣本，升上二年級後的導師對學生樣本的觀察與評量。問卷內容包括導師對每一位學生樣本身心狀態，與課業表現的評估；該樣本學生在班上的交友網路；導師與該學生的家長的互動情形，與對該學生是否有偏差行為的理解。
這是對國一學生樣本做追蹤調查時，由學生升上國二後的導師個別評估每位學生樣本。於做學生問卷調查當天，由訪員將導師問卷交給各班導師填寫，並請導師完成後自行寄回。於2001年3月至2001年6月間進行調查。最終有效的導師評量問卷為2591份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-08-26
- 最新釋出日期
- 2020-01-17
- 資料版本說明
- 20200117 除新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項外，並增加「個人自我評估」資料檔。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 0000-00-00 ～ 0000-00-00
- 調查執行期間
- 2001-03 ～ 2001-06
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 2000年國一樣本升上國二後的導師
- 最大樣本數
- 2591
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)(C00177_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00177_3-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W2T (Public Access Data) (C00177_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00177_3-2
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- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_5
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_6
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00177_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)
- C00178_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
- C00178_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波)(僅限現場使用) (限制版)
C00176_6 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
取得方式: 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- C00176_6
- 英文計畫名稱
- Taiwan Youth Project: J1W1T (Public Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
- 叢集名稱
- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00176_6-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔為2000年第一波國一學生導師資料，是導師對全班每位學生樣本一一做評量，主題包含：學生跟自己的關係親近程度、課業表現、人格特質、特殊才華、身心健康、自己對學生的教育期望、行為問題、及評估學生的家庭環境。
資料填寫者是「台灣青少年計畫」國一樣本在國一時的導師。於2000年1月1日至2000年4月30日間進行調查。由導師以自填問卷的方式，針對班上所有學生一一評量。總計有81位導師受訪，最終共2628名學生接受評量。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-08-04
- 最新釋出日期
- 2020-01-17
- 資料版本說明
- 20200117 除新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項外，並增加「個人自我評估」資料檔。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-12-31
- 調查執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-04-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 2000年第一波調查國一學生樣本的老師
- 最大樣本數
- 2628
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)(C00176_6)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_6-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W1T (Public Access Data) (C00176_6) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_6-2
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- C00176_3
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- C00176_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_5
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，家長問卷 (公共版)
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- C00177_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_3
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- C00178_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
- C00178_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
- C00179_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00179_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，家長問卷 (公共版)
- C00179_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第五波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷 (公共版)
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- D00171
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波) (公共版)
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C00176_3 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
取得方式: 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
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基本資訊
- 登錄號
- C00176_3
- 英文計畫名稱
- Taiwan Youth Project: J3W1T (Public Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
- 叢集名稱
- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00176_3-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔為2000年第一波國三學生導師問卷資料，本問卷內容是導師對全班學生樣本的觀察與評量，主題包含導師對學生課業表現、品行與行為表現的觀察與評量；導師對學生心理與行為的描述；對學生家庭狀況理解程度，以及導師與家長的互動方式。
本次調查訪問對象，為第一波台北縣市與宜蘭縣國三學生調查中學生樣本的導師。於2000年1月1日至2000年4月30日間，進行自填問卷的訪問，在訪問學生的同時，將交付導師問卷(包含導師基本資料與導師評量問卷)，讓導師針對班上所有的學生進行評量。釋出資料檔皆已擴展至學生層次，以受訪學生樣本為主體，總計有81位導師受訪，最終共計2840位學生接受導師評量。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-12-15
- 最新釋出日期
- 2020-01-17
- 資料版本說明
- 20200117 除新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項外，並增加「個人自我評估」資料檔。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-12-31
- 調查執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-04-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生的導師
- 最大樣本數
- 2840
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)(C00176_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_3-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J3W1T (Public Access Data) (C00176_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_3-2
相關計畫/調查
- C00176_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，家長問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)
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- C00176_6
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00177_1
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- C00178_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
- C00178_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
- C00179_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00179_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，家長問卷 (公共版)
- C00179_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第四波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第五波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_2
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- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究 (限制版)
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C00176_1 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，青少年問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
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- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
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- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00176_1-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔為2000年國三學生的青少年問卷資料，問卷主題包含家人與朋友、學校生活與個人經驗三大題組。家人與朋友題組包括：與父母及家人相處情況、父母教育態度、家庭價值觀等題組；學校生活主題則包括：老師的上課方式以及師生相處情形、對學校的認同感、課堂表現與對未來期望、與好友的相處情況等題組，並調查學生升上國三後，為因應升學，家庭生活與學校生活是否改變；個人經驗主題則包含：對自己生理與心理狀態的評價、對家庭與社會性別角色的印象，與對個人未來的期許等題組。
本次調查採分層比例隨機抽樣，三個地區的抽樣彼此獨立。第一階段先抽選學校，依據各地區的都市發展特性區分出不同的層級，依據每個層級的學生人數比例決定該層級應抽取的學校數。第二階段在抽出的每所學校中一年級和三年級各隨機抽取兩個班級，所抽之班級即對全班之學生進行測試。於2000年1月1日至2000年4月30日間進行調查，由訪員到校發放問卷，讓學生填寫。最終樣本數為2851人。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-12-15
- 最新釋出日期
- 2020-01-17
- 資料版本說明
- 20200117 新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
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- 中文、英文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-12-31
- 調查執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-04-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生
- 最大樣本數
- 2851
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，青少年問卷 (公共版)(C00176_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_1-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J3W1S (Public Access Data) (C00176_1) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_1-2
相關計畫/調查
- C00176_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00176_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_5
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_6
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00177_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)
- C00178_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
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- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
- C00178_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
- C00179_1
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- C00179_2
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- C00179_3
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- C00214_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_3
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- C00238_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00238_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00250_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，家長問卷 (公共版)
- C00272_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，家長問卷 (公共版)
- C00272_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，青少年問卷 (公共版)
- C00272_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第八波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，家長問卷 (公共版)
- D00163
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波) (公共版)
- D00171
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波) (公共版)
- R020001
- 台灣青少年成長歷程研究 (限制版)
- R020002
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波)(僅限現場使用) (限制版)
- R020003
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波)(僅限現場使用) (限制版)
手足情深？成年初期的手足關係
姜郁阡 / 2013 / 碩士論文
國立臺灣大學生物產業傳播暨發展學研究所，碩士論文
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00176_1, C00176_5, C00179_1, C00238_1, C00238_3, C00272_2
C00178_2 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
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- 計畫詳目
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- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- C00178_2
- 英文計畫名稱
- Taiwan Youth Project: J1W3S (Public Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
- 叢集名稱
- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00178_2-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔是國一樣本第三波訪問的青少年問卷資料，目的在於追蹤的國一學生樣本，升上國三之後的各方面生活狀態，問卷內容包含學生與居住社區聯繫、家庭與親子關係、學校生活、升學、補習經驗、價值觀念、朋友關係、父母對學業的關注、個人經驗、消費與流行等題組。
本次調查為追蹤調查，於2002年3月1日至5月31日間，由訪員至各個學校利用一堂課或二堂課的時間完成學生問卷之施測，最終樣本數為2664人。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-08-21
- 最新釋出日期
- 2020-01-16
- 資料版本說明
- 20200116 新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文、英文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 2001-10-01 ～ 2002-06-30
- 調查執行期間
- 2002-03-01 ～ 2002-05-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生
- 最大樣本數
- 2664
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)(C00178_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00178_2-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W3S (Public Access Data) (C00178_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00178_2-2
相關計畫/調查
- C00176_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00176_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_5
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_6
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00177_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)
- C00178_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
- C00178_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
- C00179_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00179_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，家長問卷 (公共版)
- C00179_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00238_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00250_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，家長問卷 (公共版)
- C00272_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，家長問卷 (公共版)
- C00272_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，青少年問卷 (公共版)
- C00272_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第八波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，家長問卷 (公共版)
- D00163
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波) (公共版)
- D00171
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波) (公共版)
- R020001
- 台灣青少年成長歷程研究 (限制版)
- R020002
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波)(僅限現場使用) (限制版)
- R020003
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波)(僅限現場使用) (限制版)
Sex Differences in the Development of Perceived Family Cohesion and Depressive Symptoms in Taiwanese Adolescents
Tat-Ming Sze、Sieh-Hwa Lin、Pei-Jung Hsieh、I-Jung Chen / 2013 / 期刊論文
Psychological Reports, 113, 1, 54-72. AmSci
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
青少年的認真休閒參與對大學時期快樂感影響之研究－臺灣青少年成長歷程研究資料庫之實證分析
謝惠婷 / 2014 / 碩士論文
南華大學文化創意事業管理學系休閒產業研究所，碩士論文
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00176_5, C00177_2, C00178_2, C00179_3, C00214_3, C00238_3, C00250_1, C00272_2
影響國中生學業成就之因素：家庭社經地位、社會資本與學習態度之討論
薛景瑚 / 2014 / 碩士論文
元智大學社會暨政策科學學研究所，碩士論文
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00178_2
社會資本、自我概念及補習參與對國中生身心健康之影響-臺北市、新北市、宜蘭縣城鄉差異之探討
幸宇晴 / 2013 / 碩士論文
佛光大學社會學研究所，碩士論文
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00178_2
影響國三生課業成績、身體健康因素之探究－臺北市、新北市、宜蘭縣的比較
幸宇晴、林大森 / 2013 / 專書之專章
陳志賢主編《宜蘭學2013》，頁35-57，臺北：風雲論壇
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00178_2
C00177_2 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
取得方式: 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- C00177_2
- 英文計畫名稱
- Taiwan Youth Project: J1W2S (Public Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
- 叢集名稱
- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00177_2-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同一抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔內容包含以下主題：對社區互動的評量，與父母的衝突點及是否順從父母的意見、家人互動關係評量、同儕關係的自我評估、師生關係的自我評估、學習狀況自我評估、朋友關係、父母對學業的關注與投入、補習經驗、內外控感與自我價值感、心理健康、行為問題、壓力元、價值觀、及消費與流行。
本次調查為追蹤調查。所追蹤的是2000年時於台北縣市與宜蘭縣市多所國中抽出的國中一年級班級的學生；而這是第一次追蹤。調查於2001年3月到6月間進行，調查方式由訪員至學校發送問卷給學生，利用一到二堂課的時間，讓學生自行填寫問卷。最終樣本數為2683案。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-08-21
- 最新釋出日期
- 2020-01-16
- 資料版本說明
- 20200116 新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文、英文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 0000-00-00 ～ 0000-00-00
- 調查執行期間
- 2001-03 ～ 2001-06
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 追蹤2000年國一學生樣本
- 最大樣本數
- 2683
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)(C00177_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00177_2-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W2S (Public Access Data) (C00177_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00177_2-2
相關計畫/調查
- C00176_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00176_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_5
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_6
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00177_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)
- C00178_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
- C00178_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
- C00179_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00179_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，家長問卷 (公共版)
- C00179_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00238_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00250_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，家長問卷 (公共版)
- C00272_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，家長問卷 (公共版)
- C00272_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，青少年問卷 (公共版)
- C00272_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第八波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，家長問卷 (公共版)
- D00163
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波) (公共版)
- D00171
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波) (公共版)
- R020001
- 台灣青少年成長歷程研究 (限制版)
- R020002
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波)(僅限現場使用) (限制版)
- R020003
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波)(僅限現場使用) (限制版)
Sex Differences in the Development of Perceived Family Cohesion and Depressive Symptoms in Taiwanese Adolescents
Tat-Ming Sze、Sieh-Hwa Lin、Pei-Jung Hsieh、I-Jung Chen / 2013 / 期刊論文
Psychological Reports, 113, 1, 54-72. AmSci
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
青少年的認真休閒參與對大學時期快樂感影響之研究－臺灣青少年成長歷程研究資料庫之實證分析
謝惠婷 / 2014 / 碩士論文
南華大學文化創意事業管理學系休閒產業研究所，碩士論文
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00176_5, C00177_2, C00178_2, C00179_3, C00214_3, C00238_3, C00250_1, C00272_2
Social Marginalization of Overweight/Obese Middle Adolescences in Taiwan
Lu, H. H.、Chen, D. R. / 2017 / 會議論文
Oral presented at the XXXVII Sunbelt UNBELT conference of the international network for social network anaylsis (INSNA), Beijng, China.
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00177_2
C00176_4 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
取得方式: 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
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基本資訊
- 登錄號
- C00176_4
- 英文計畫名稱
- Taiwan Youth Project: J1W1S (Public Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
- 叢集名稱
- 台灣青少年成長歷程研究
- 學門別
- 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-C00176_4-2
摘要
「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。
本資料檔為2000年國一學生問卷資料，也是本計畫第一次的調查。問卷內容包含家人與朋友、學校生活與個人經驗三大題組。在家人與朋友題組中，包含了與父母及家人相處情況、父母的教育態度、家庭價值、學校生活主題則包括：國中與國小生活差異比較、老師的上課方式以及師生相處情形、對學校的認同感、課堂表現與對未來期望、與好友的相處情況等題組；個人經驗主題則包含：對自己生理與心理狀態的評價、對家庭與社會性別角色的印象，與對個人未來的期許等題組。
以台北市、台北縣以及宜蘭縣2000年就讀國中一年級學生為研究母體，抽樣原則採分層比例隨機抽樣，三個地區的抽樣彼此獨立。第一階段先抽選學校，依據各地區的都市發展特性區分出不同的層級，依據每個層級的學生人數比例決定該層級應抽取的學校數。第二階段在抽出的學校一年級及三年級中，各隨機抽取兩個班級，所抽之班級即對全班之學生進行調查。調查於2000年1月1日至2000年4月30日間進行，由訪員到校將問卷交予導師，讓學生填寫。一年級學生的最終樣本數是2690人。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-08-04
- 最新釋出日期
- 2020-01-16
- 資料版本說明
- 20200116 新增班級編號（classno）變項，刪除原屬國中學校（asschool）和班級（asclass）變項。
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、網路會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文、英文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 中央研究院
- 計畫執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-12-31
- 調查執行期間
- 2000-01-01 ～ 2000-04-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 台北市、台北縣以及宜蘭縣2000年就讀國中一年級學生
- 最大樣本數
- 2690
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)(C00176_4)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_4-2
- 英文參考文獻格式
- Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W1S (Public Access Data) (C00176_4) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_4-2
相關計畫/調查
- C00176_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00176_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，青少年問卷 (公共版)
- C00176_5
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，家長問卷 (公共版)
- C00176_6
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷 (公共版)
- C00177_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，青少年問卷 (公共版)
- C00177_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷 (公共版)
- C00178_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，青少年問卷 (公共版)
- C00178_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，家長問卷 (公共版)
- C00178_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第三波，導師問卷 (公共版)
- C00179_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00179_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第四波，家長問卷 (公共版)
- C00179_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第四波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00214_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第五波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00238_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，青少年問卷 (公共版)
- C00238_4
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，家長問卷 (公共版)
- C00250_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，青少年問卷 (公共版)
- C00250_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第七波，家長問卷 (公共版)
- C00272_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，家長問卷 (公共版)
- C00272_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第八波，青少年問卷 (公共版)
- C00272_3
- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第八波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_1
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，青少年問卷 (公共版)
- D00124_2
- 台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第九波，家長問卷 (公共版)
- D00163
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波) (公共版)
- D00171
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波) (公共版)
- R020001
- 台灣青少年成長歷程研究 (限制版)
- R020002
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2011調查(成人合併樣本第一波)(僅限現場使用) (限制版)
- R020003
- 台灣青少年成長歷程研究：TYP2014調查(成人合併樣本第二波)(僅限現場使用) (限制版)
Sex Differences in the Development of Perceived Family Cohesion and Depressive Symptoms in Taiwanese Adolescents
Tat-Ming Sze、Sieh-Hwa Lin、Pei-Jung Hsieh、I-Jung Chen / 2013 / 期刊論文
Psychological Reports, 113, 1, 54-72. AmSci
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
台灣青少年初期至晚期的憂鬱發展軌跡之縱貫性研究
江守峻 / 2017 / 研討會海報
「2017年臺灣諮商心理學會年會暨學術研討會」發表之論文，國立臺北護理大學
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00176_4, C00177_2, C00178_2, C00179_3, C00214_3, C00238_3
旅蛙的憂鬱：探討轉大人時期離家與心理健康的關係-親子關係與性別的差異
李俊穎 / 2018 / 碩士論文
國立臺北大學社會學研究所，碩士論文
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00176_1, C00176_4, C00179_1, C00214_1, C00238_1, C00238_3, C00250_1, C00250_2, C00272_2, D00124_1, D00163
在家靠父母，出外靠朋友？不同社經地位青少年的父母支持、同儕支持與心理健康之關係
江守峻、陳婉真 / 2018 / 期刊論文
教育學報，第 46 卷第 2 期，頁 21–41
引用資料: 台灣青少年成長歷程研究
登錄號: C00176_4
AI010005 106年度成人教育調查
教育部
取得方式: 一般會員、院內會員申請下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- AI010005
- 英文計畫名稱
- 2017 Adult Education Survey in Taiwan
- 計畫主持人/服務單位
- 教育部
- 叢集名稱
- 成人教育調查
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：社會教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-AI010005-1
摘要
本調查旨在瞭解臺灣地區民眾參與正規、非正規與非正式學習活動之實際情形，除透過學習者需求面來瞭解成人參與學習之原因、學習方式、社經情況以及未參與者之參與障礙與未來學習需求。
本調查範圍為臺閩地區（含金馬地區）年滿18 歲以上的民眾，不含正規教育學制就讀之學生，但包含回流教育學生（如在職專班）。採用電腦電話訪問輔助系統，透過電腦系統以隨機抽樣，最終完成有效樣本共9,633份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2020-01-15
- 最新釋出日期
- 2020-01-15
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員申請下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 教育部
- 計畫執行期間
- 0000-00-00 ～ 0000-00-00
- 調查執行期間
- 2018-04-01 ～ 2018-05-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 本調查範圍為臺閩地區，調查對象為年滿18歲以上的民眾，不含正規教育學制就讀之學生，但回流教育學生(如在職專班)則亦為調查對象。
- 最大樣本數
- 9633
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 電話訪問
- 檔案格式
- SPSS、STATA、CSV
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 教育部(2020)。106年度成人教育調查(AI010005)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-AI010005-1
- 英文參考文獻格式
- Ministry of Education (2020). 2017 Adult Education Survey in Taiwan (AI010005) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-AI010005-1
相關計畫/調查
- AI010001
- 2008年臺閩地區成人教育調查
- AI010002
- 100年度成人教育調查
- AI010003
- 103年度成人教育調查
- AI010004
- 105年度成人教育調查
- AI010005
- 106年度成人教育調查