台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第八波,青少年問卷 (公共版)

登錄號
C00272_3
英文計畫名稱
Taiwan Youth Project: J3W8S (Public Access Data)
計畫主持人/服務單位
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣青少年成長歷程研究
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00272_3-2

摘要

此計畫擬由生命歷程的研究架構,探討臺灣青少年進入成年初期的成長過程與生活經驗。其中,家庭、學校與社區為青少年與成年初期之主要生活場域,在此研究中,這三制度間的交互作用被假定為影響青少年成長歷程的主要社會機制。該計畫主張研究青少年的成長歷程,必須重視所處之社會脈絡,因此除了檢視人際互動、友誼網絡、親子或師生關係的改變之外,將特別強調城鄉背景、社會階層、性別規範以及環境資源等結構性因素的影響。

具體而言,其特色是從社會層面的分析,經由長期性、貫時性的固定樣本追蹤研究設計,完整描繪出青少年至成年初期的轉折機制與成長軌跡。並試圖由教育期望、教育成就、職業發展的機會結構,及社會資本之組成如何運用於各不同成長歷程中等重要議題的討論,提出影響不同成長模式之重要社會機制及其運作方式。

受訪對象的選定,以受訪者國三時(2000年)學校坐落在臺北市、臺北縣及宜蘭縣的學生為母體,採分層比例隨機抽樣,三個地區的抽樣彼此獨立。第一階段先抽選學校,依據各地區的都市發展特性區分出不同的層級,依據每個層級的學生人數比例決定該層級應抽取的學校數。第二階段在抽出的每所學校中一年級和三年級各隨機抽取兩個班級,所抽之班級即對全班之學生進行測試。此波調查為國三學生樣本的第八波調查,相當於碩二階段的學生,於2008年11月進行追蹤訪問,最後,完成1,798筆有效樣本。

資料版本用途

第一次釋出日期
2016-11-03
最新釋出日期
2019-02-20
資料版本說明
2019-02-20 調整變項:不提供校名。
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、網路會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
C00272_3.pdf
問卷
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過錄編碼簿
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C00272_3c.pdf

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資料使用說明
C00272_3en.pdf
問卷
C00272_3eq.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
中央研究院
計畫執行期間
2008-01-01 ~ 2008-12-31
調查執行期間
2008-11-01 ~ 2008-11-30
分析單位
個人
母體定義
2000年學校坐落在台北市, 台北縣或宜蘭縣的國三學生
最大樣本數
1798
調查類型
抽查
調查方式
電話訪問、郵寄自填問卷
檔案格式
SPSS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
伊慶春(2019)。台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第八波,青少年問卷(公共版)(C00272_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00272_3-2
英文參考文獻格式
Chin-chun Yi (2019). Taiwan Youth Project: J3W8S(Public Access Data) (C00272_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00272_3-2

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