台灣青少年成長歷程研究

叢集摘要

「台灣青少年成長歷程研究」,簡稱「台灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。
本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。如今受訪學生皆邁入成年期階段,TYP2011調查(成人合併樣本第一波)為合併J1和J3兩批樣本而進行第二階段成年期的研究(TYP2011追蹤調查,簡稱TYP2011)。

※線上分析※

問卷架構表(點選調查方式可以連結至各筆資料)

版本 公共版 限制版
樣本群 國三(N=2890) 國一(N=2696) 提出申請
調查對象 調查時間 青少年 家長 老師 調查時間 青少年 家長 老師
第一階段 第一波 2000/03
國三
自填 自填 自填 2000/03
國一
自填 自填 自填
第二波 2000/10
高一
電訪     2001/03
國二
自填   自填
第三波 2001/10
高二
電訪     2002/03
國三
自填 面訪 自填
第四波 2003/03
高三
面訪 面訪   2002/10
高一
電訪    
第五波 2004/02
大一
電訪     2003/10
高二
電訪    
第六波 2004/10
大二
面訪 面訪   2005/03
高三
面訪 面訪  
第七波 2006/12
大四
面訪 面訪   2006/03
大一
電訪    
第八波 2008/11
研二
電訪     2007/06
大二
面訪 面訪  
第九波         2009/04
大四
面訪 面訪  
第二階段_成人合併樣本 第一波 2011/10 面訪 面訪
第二波 2014/10 未入庫 未入庫
第三波 2017/10 未入庫 未入庫

 

台灣青少年成長歷程研究版本別差異表

【公共版】 為保護受訪對象,降低個人身分識別風險,不提供校名、科系、學校/地區郵遞區號、國小畢業學校代碼、工作開放題和敏感題,以及大陸工作題組和自填問卷資料。

【限制版】 分為「限制版」與「限制版(僅限現場使用)」兩種,申請資格及方式,請參考限制性資料網頁

  1. 限制版提供校名、科系、學校/地區郵遞區號、國小畢業學校代碼(TYP2011),以及敏感題(如:性行為、性關係),和自填問卷當中非敏感題目(TYP2011)等變項。
     
  2. 限制版(僅限現場使用)提供自填問卷資料,但不提供學校名稱及代碼、國小畢業學校代碼(TYP2011),僅提供科系,並刪除原id、id1和id2變項,改以流水號表示受訪者識別碼(newid),故無法與公共版及限制版串連。另在工作部分刪除現職、工作史、與配偶的工作行職業文字變項。

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顯示 1-10 筆 , 共 33 筆

R020002    台灣青少年成長歷程研究:TYP2011調查(成人合併樣本第一波)(僅限現場使用) (限制版)

伊慶春 / 中央研究院社會學研究所

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D00163    台灣青少年成長歷程研究:TYP2011調查(成人合併樣本第一波) (公共版)

伊慶春 / 中央研究院社會學研究所

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D00124_2    台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第九波,家長問卷 (公共版)

伊慶春 / 中央研究院社會學研究所

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C00272_3    台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第八波,青少年問卷 (公共版)

伊慶春 / 中央研究院社會學研究所

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D00124_1    台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第九波,青少年問卷 (公共版)

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C00250_3    台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第七波,家長問卷 (公共版)

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C00250_2    台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第七波,青少年問卷 (公共版)

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C00272_2    台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第八波,青少年問卷 (公共版)

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R020001    台灣青少年成長歷程研究 (限制版)

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C00272_1    台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第八波,家長問卷 (公共版)

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