台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第一波,青少年問卷 (公共版)

登錄號
C00176_4
英文計畫名稱
Taiwan Youth Project: J1W1S (Public Access Data)
計畫主持人/服務單位
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣青少年成長歷程研究
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00176_4-1

摘要

「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔為2000年國一學生問卷資料,也是本計畫第一次的調查。問卷內容包含家人與朋友、學校生活與個人經驗三大題組。在家人與朋友題組中,包含了與父母及家人相處情況、父母的教育態度、家庭價值、學校生活主題則包括:國中與國小生活差異比較、老師的上課方式以及師生相處情形、對學校的認同感、課堂表現與對未來期望、與好友的相處情況等題組;個人經驗主題則包含:對自己生理與心理狀態的評價、對家庭與社會性別角色的印象,與對個人未來的期許等題組。

以台北市、台北縣以及宜蘭縣2000年就讀國中一年級學生為研究母體,抽樣原則採分層比例隨機抽樣,三個地區的抽樣彼此獨立。第一階段先抽選學校,依據各地區的都市發展特性區分出不同的層級,依據每個層級的學生人數比例決定該層級應抽取的學校數。第二階段在抽出的學校一年級及三年級中,各隨機抽取兩個班級,所抽之班級即對全班之學生進行調查。調查於2000年1月1日至2000年4月30日間進行,由訪員到校將問卷交予導師,讓學生填寫。一年級學生的最終樣本數是2690人。

資料版本用途

第一次釋出日期
2008-08-04
最新釋出日期
2014-05-02
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、網路會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
C00176_4.pdf
問卷
C00176_4q.pdf

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資料使用說明
C00176_4en.pdf
過錄編碼簿
C00176_4ec.pdf
C00176_4ec.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
中央研究院
計畫執行期間
2000-01-01 ~ 2000-12-31
調查執行期間
2000-01-01 ~ 2000-04-30
分析單位
個人
母體定義
台北市、台北縣以及宜蘭縣2000年就讀國中一年級學生
最大樣本數
2690
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
伊慶春(2014)。台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第一波,青少年問卷(公共版)(C00176_4)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_4-1
英文參考文獻格式
Chin-chun Yi (2014). Taiwan Youth Project: J1W1S(Public Access Data) (C00176_4) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00176_4-1

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著作書目

延宕交叉相關與二階層線性成長模式在臺灣青少年自尊的發現

巫博瀚、陸偉明 / 2009 / 會議論文

中國測驗學會2009年會暨學術研討會

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

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Sex Differences in the Development of Perceived Family Cohesion and Depressive Symptoms in Taiwanese Adolescents

Tat-Ming Sze、Sieh-Hwa Lin、Pei-Jung Hsieh、I-Jung Chen / 2013 / 期刊論文

Psychological Reports, 113, 1, 54-72. AmSci

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

登錄號: C00176_4, C00177_2, C00178_2, C00179_3, C00214_3

青少年期之親子關係、自尊與學業成就研究

楊雅婷 / 2014 / 碩士論文

輔仁大學兒童與家庭學系碩士在職專班,碩士論文

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

登錄號: C00176_4, C00178_2, C00178_4, C00238_3

家庭社會資本與青少年憂鬱之關係

陳政瑋 / 2016 / 碩士論文

國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系碩士班,未出版碩士論文,臺北市。

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

登錄號: C00176_4, C00176_5

父母教養、子女自我控制與親子關係相對知覺之研究

林玫君、李偉雄、張同廟 / 2015 / 會議論文

社會服務與休閒產業研究,4,13-31

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

登錄號: C00176_4, C00176_5, C00178_2, C00178_3

台灣青少年初期至晚期的憂鬱發展軌跡之縱貫性研究

江守峻 / 2017 / 研討會海報

「2017年臺灣諮商心理學會年會暨學術研討會」發表之論文,國立臺北護理大學

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

登錄號: C00176_4, C00177_2, C00178_2, C00179_3, C00214_3, C00238_3

旅蛙的憂鬱:探討轉大人時期離家與心理健康的關係-親子關係與性別的差異

李俊穎 / 2018 / 碩士論文

國立臺北大學社會學研究所,碩士論文

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

登錄號: C00176_1, C00176_4, C00179_1, C00214_1, C00238_1, C00238_3, C00250_1, C00250_2, C00272_2, D00124_1, D00163

在家靠父母,出外靠朋友?不同社經地位青少年的父母支持、同儕支持與心理健康之關係

江守峻、陳婉真 / 2018 / 期刊論文

教育學報,第 46 卷第 2 期,頁 21–41

引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

登錄號: C00176_4


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