台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第四波,青少年問卷 (公共版)

登錄號
C00179_1
英文計畫名稱
Taiwan Youth Project: J3W4S (Public Access Data)
計畫主持人/服務單位
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣青少年成長歷程研究
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00179_1-2

摘要

「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔為青少年成長歷程研究,第四波國三樣本青少年問卷,目的在追蹤第一波調查國三學生樣本畢業後升學(目前為高三)或選擇其他出路的生活狀態。問卷內容包括:家庭生活、社區生活、價值觀念、學校生活、朋友,補習與中小學時期求學經驗、個人經驗、生活作息、與異性交往態度、宗教信仰與上網習慣。

本次調查為追蹤調查,追蹤對象為2000年國三樣本學生,原則上按照一開始所抽出的樣本名單繼續追訪,沒有後續補充其他的樣本。採用的調查方式為家庭面訪,由訪員與家長面談時,另交付一份學生問卷由學生填寫。本次調查於2003年3月22日至2003年5月5日間進行調查,最終有效問卷為2072案。

資料版本用途

第一次釋出日期
2010-09-07
最新釋出日期
2019-02-20
資料版本說明
2019-02-20 調整變項:不提供校名、科系,以及敏感題。
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、網路會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

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資料使用說明
C00179_1.pdf
問卷
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過錄編碼簿
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資料使用說明
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問卷
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過錄編碼簿
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研究對象與範圍

計畫委託單位
中央研究院
計畫執行期間
2002-11-01 ~ 2003-08-31
調查執行期間
2003-03-22 ~ 2003-05-05
分析單位
個人
母體定義
台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體
最大樣本數
2072
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
伊慶春(2019)。台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第四波,青少年問卷(公共版)(C00179_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00179_1-2
英文參考文獻格式
Chin-chun Yi (2019). Taiwan Youth Project: J3W4S(Public Access Data) (C00179_1) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00179_1-2

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