「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。

本資料檔案為青少年成長歷程研究，第八波國一樣本學生問卷，問卷內容有：就學與就業經驗，就業中或有就業經驗者的問題包括工作內容、職場環境、薪資與福利、工作性質與滿意度等；仍在求學者的問題有就讀學校與科系、對學校滿意程度、課業表現與自我要求評量、畢業展望、學費來源等；全體受訪者都須回答的部分，包括個人經驗，含生活收支、是否參加社團、生活作息與休閒娛樂、流行與大眾文化偏好；家庭生活與家人關係，包括與父母、親戚的相處情形、父母的教養方式、是否外宿與外宿原因、未來留在家鄉或外出發展的意願；社區活動參與；身心健康自評與壓力來源；與朋友交往方式及交友網絡；對愛情與性的看法，與戀愛經驗。

本次追蹤對象為2000年時的國一學生樣本。若受訪者因求學、工作等因素前往外地，則盡量取得現居地址進行追蹤；若受訪者拒訪，或因其他不可抗因素(如無法取得聯絡方式、地址確定為空屋、戶籍無此人等)無法受訪時，便不繼續追蹤該樣本。於2007年6月11日至2007年7月31日間，由面訪員至樣本學生家中進行調查工作，訪員與家長作面對面訪談時，交付青少年(年齡相當於大二左右)自填的青少年問卷填答。最終樣本數為1739案。