台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第二波,青少年問卷 (公共版)

登錄號
C00177_2
英文計畫名稱
Taiwan Youth Project: J1W2S (Public Access Data)
計畫主持人/服務單位
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣青少年成長歷程研究
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00177_2-1

摘要

「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同一抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔內容包含以下主題:對社區互動的評量,與父母的衝突點及是否順從父母的意見、家人互動關係評量、同儕關係的自我評估、師生關係的自我評估、學習狀況自我評估、朋友關係、父母對學業的關注與投入、補習經驗、內外控感與自我價值感、心理健康、行為問題、壓力元、價值觀、及消費與流行。

本次調查為追蹤調查。所追蹤的是2000年時於台北縣市與宜蘭縣市多所國中抽出的國中一年級班級的學生;而這是第一次追蹤。調查於2001年3月到6月間進行,調查方式由訪員至學校發送問卷給學生,利用一到二堂課的時間,讓學生自行填寫問卷。最終樣本數為2683案。

資料版本用途

第一次釋出日期
2008-08-21
最新釋出日期
2008-08-21
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、網路會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
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問卷
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資料使用說明
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過錄編碼簿
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研究對象與範圍

計畫委託單位
中央研究院
計畫執行期間
0000-00-00 ~ 0000-00-00
調查執行期間
2001-03 ~ 2001-06
分析單位
個人
母體定義
追蹤2000年國一學生樣本
最大樣本數
2683
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
伊慶春(2008)。台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第二波,青少年問卷(公共版)(C00177_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00177_2-1
英文參考文獻格式
Chin-chun Yi (2008). Taiwan Youth Project: J1W2S(Public Access Data) (C00177_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00177_2-1

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Lu, H. H.、Chen, D. R. / 2017 / 會議論文

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引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

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台灣青少年初期至晚期的憂鬱發展軌跡之縱貫性研究

江守峻 / 2017 / 研討會海報

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引用資料: 台灣青少年成長歷程研究

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