「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。

本資料檔是國一樣本第三波訪問的青少年問卷資料，目的在於追蹤的國一學生樣本，升上國三之後的各方面生活狀態，問卷內容包含學生與居住社區聯繫、家庭與親子關係、學校生活、升學、補習經驗、價值觀念、朋友關係、父母對學業的關注、個人經驗、消費與流行等題組。

本次調查為追蹤調查，於2002年3月1日至5月31日間，由訪員至各個學校利用一堂課或二堂課的時間完成學生問卷之施測，最終樣本數為2664人。