台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第七波,青少年問卷 (公共版)

登錄號
C00250_2
英文計畫名稱
Taiwan Youth Project: J3W7S (Public Access Data)
計畫主持人/服務單位
伊慶春 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣青少年成長歷程研究
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00250_2-2

摘要

「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時 的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對 其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以 及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及 2000年時國三的學生兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波 的資料。

本資料檔案為青少年成長歷程研究,第七波2000年國三樣本學生問卷。問卷內容有:就業與就學經驗,個人生活經驗,家庭、社區生活與家人的關係。

本次追蹤對象是2000年時的國三樣本學生。於2006年11月6日至2006年12月15日間,以自填問卷的方式收集,最終樣本數為1875案。

關鍵字

生命歷程、青少年、生活經驗、貫時性、固定樣本追蹤、社會資本

資料版本用途

第一次釋出日期
2013-01-24
最新釋出日期
2019-02-20
資料版本說明
2019-02-20 調整變項:不提供校名、科系、學校郵遞區號、上班/居住地點郵遞區號、工作開放題,以及敏感題。
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、網路會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
C00250_2.pdf
問卷
C00250_2q.pdf
過錄編碼簿
C00250_2c.pdf

文件瀏覽下載 (英文)

資料使用說明
C00250_2en.pdf
問卷
C00250_2eq.pdf
過錄編碼簿
C00250_2ec.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
中央研究院
計畫執行期間
2006-01-01 ~ 2006-12-31
調查執行期間
2006-11-6 ~ 2006-12-15
分析單位
個人
母體定義
2000年時為國三的學生
最大樣本數
1875
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
伊慶春(2019)。台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第七波,青少年問卷(公共版)(C00250_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00250_2-2
英文參考文獻格式
Chin-chun Yi (2019). Taiwan Youth Project: J3W7S(Public Access Data) (C00250_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00250_2-2

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