台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專家長問卷資料 

登錄號
C00189_D
英文計畫名稱
Taiwan Education Panel Survey: Wave4(2007) Senior(Vocational) High School and Junior College Parents
計畫主持人/服務單位
張苙雲 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00189_D-1

摘要

「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次追蹤調查於2007年3月1日至2007年7月31日進行,對象為2007年第四波調查中,高中/職五專學生樣本的家長。調查方式則以自填紙本問卷為之。由訪員到校對學生進行調查並發放家長問卷;住校生的家長問卷,則透過回郵信封的方式寄送與回收。本次追蹤調查依然實行電訪複查,以確保問卷的正確性。最終樣本數為:19,080案,包含追蹤樣本:4,099案;新樣本:14,981案。

本資料檔是2007年第四波高中職五專三年級學生家長問卷資料。問卷內容依據學生在國中時期是否為TEPS的樣本而異,若是,則學生稱為核心樣本,若否,則學生屬於新樣本。新樣本學生的家長需填寫是否參加藝文活動與志工活動的題目;關於家中三年級孩子的題組,如學業、親子相處方式、對學生期待等,核心樣本學生的家長需填答孩子是否有轉學或轉班經驗;家長個人對社會價值、教育與學歷的看法;配偶的基本資訊與價值觀,新樣本學生的家長配偶亦需填答關於參加藝文活動、志工與個人特質的題目;另外,新樣本學生家長尚需填答學生年幼時期的家庭照顧狀況。

關鍵字

追蹤研究、教育改革、教育規劃、資料庫建置
Database Construction, Educational Planning, Educational Reform, Follow-up Study

資料版本用途

第一次釋出日期
2008-10-27
最新釋出日期
2008-10-27
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

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資料使用說明
C00189_Den.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
教育部、中央研究院、行政院國家科學委員會、國家教育研究院籌備處
計畫執行期間
1999-11-01 ~ 2007-12-31
調查執行期間
2007-03-01 ~ 2007-07-31
分析單位
個人
母體定義
追蹤第三波樣本(台灣地區94學年度就讀高中/高職/五專二年級學生的家長
最大樣本數
19080
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、SAS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
張苙雲(2008)。台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專家長問卷資料(C00189_D)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00189_D-1
英文參考文獻格式
Ly-yun Chang (2008). Taiwan Education Panel Survey: Wave4(2007) Senior(Vocational) High School and Junior College Parents (C00189_D) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00189_D-1

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著作書目

Effects of Student-Teacher Congruence on Students’ Learning Performance: A Dyadic Approach

賴姿伶 / 2015 / 期刊論文

SOCIAL SCIENCE QUARTERLY, Volume 96, Number 5, Southwestern Social Science Association,12. DOI: 10.1111/ssqu.12215

引用資料: 台灣教育長期追蹤資料庫

登錄號: C00189_C, C00189_D


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