台灣教育長期追蹤資料庫:第一波(2001)國中家長問卷資料  (公共版)

登錄號
C00124_8
英文計畫名稱
Taiwan Education Panel Survey: Wave1(2001) Junior High School Students (Public Access Data)
計畫主持人/服務單位
張苙雲 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00124_8-1

摘要

「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次調查的受訪者,是本計畫第一波國中生調查中學生樣本的家長,包括學生的父母,或是長期同住且負責照料學生的監護人、親戚長輩等。而這些國中生樣本,是由台灣地區90學年度就讀國中一年級學生的母群中抽出。調查方式則是以自填紙本問卷為之。於2001年9月1日至2002年3月31日間,透過訪員到校對學生進行調查並發放家長問卷,由學生帶回家中交由家長填寫,住校生家長則透過郵寄問卷方式進行調查。同時為確認問卷正確性,進行電訪方式進行複查。最終樣本數為19,779案。公共版本釋出時以隨機抽取方式從中抽出70%的樣本,共為13,825案。

本資料檔是2001年第一波國中學生家長問卷資料,問卷主要內容包括「家庭所提供及影響學生學習機會的因素」,如父母的管教方式、家庭氣氛、家庭活動等。除了家庭與家長基本資料外,包含學生國小時期學習、交友與操行狀況題組,與家長對學生未來期待題組。

關鍵字

追蹤研究、教育改革、教育規劃、資料庫建置
Database Construction, Educational Planning, Educational Reform, Follow-up Study

資料版本用途

第一次釋出日期
2004-12-31
最新釋出日期
2004-12-31
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、網路會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

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資料使用說明
C00124_8en.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
教育部、中央研究院、行政院國家科學委員會
計畫執行期間
1999-11-01 ~ 2007-12-31
調查執行期間
2001-09-01 ~ 2002-03-31
分析單位
個人
母體定義
台灣地區90學年度就讀國中一年級學生家長
最大樣本數
13825
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、SAS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
張苙雲(2004)。台灣教育長期追蹤資料庫:第一波(2001)國中家長問卷資料 (公共版)(C00124_8)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00124_8-1
英文參考文獻格式
Ly-yun Chang (2004). Taiwan Education Panel Survey: Wave1(2001) Junior High School Students(Public Access Data) (C00124_8) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00124_8-1

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著作書目

學習表現的族群差異研究--以TEPS為例

張育仁 / 2014 / 碩士論文

國立臺北大學經濟學系,未出版碩士論文

引用資料: 台灣教育長期追蹤資料庫

登錄號: C00124_1, C00124_2, C00124_7, C00124_8, C00137_1, C00137_2, C00137_7, C00137_8, C00175_1, C00175_4, C00189_1, C00189_4


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