「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey，簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內，建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫，為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類，一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗；二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次調查的受訪者，是本計畫第一波國中生調查中學生樣本的家長，包括學生的父母，或是長期同住且負責照料學生的監護人、親戚長輩等。而這些國中生樣本，是由台灣地區90學年度就讀國中一年級學生的母群中抽出。調查方式則是以自填紙本問卷為之。於2001年9月1日至2002年3月31日間，透過訪員到校對學生進行調查並發放家長問卷，由學生帶回家中交由家長填寫，住校生家長則透過郵寄問卷方式進行調查。同時為確認問卷正確性，進行電訪方式進行複查。最終樣本數為19,779案。公共版本釋出時以隨機抽取方式從中抽出70％的樣本，共為13,825案。

本資料檔是2001年第一波國中學生家長問卷資料，問卷主要內容包括「家庭所提供及影響學生學習機會的因素」，如父母的管教方式、家庭氣氛、家庭活動等。除了家庭與家長基本資料外，包含學生國小時期學習、交友與操行狀況題組，與家長對學生未來期待題組。