台灣教育長期追蹤資料庫:第二波(2003)高中職五專老師問卷資料 (公共版)

登錄號
C00137_3
英文計畫名稱
Taiwan Education Panel Survey: Wave2(2003) Senior(Vocational) High School and Junior College Teachers (Public Access Data)
計畫主持人/服務單位
張苙雲 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00137_3-1

摘要

「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次調查為針對第一波90學年度高中職與五專學生樣本之追蹤調查。本問卷的填答者,是第一波台灣地區90學年度就讀高中/高職/五專學生樣本升上三年級時的老師,這些老師包含導師、國文、英文及數學老師。由於三年級時常有重新編班、轉班,甚至轉學的狀況,故計畫僅在樣本學生數超過五人以上(包含五人)的班級,訪問該班的導師,以及國、英、數老師。本次調查於2003年3月3日至2003年5月16日間進行,由訪問員發紙本問卷,請老師自行填寫。本次調查受訪老師為2,728人,為了與學生資料連結,此會員版檔案皆益擴展為學生層次,以學生樣本數為主體,公共版本釋出時以隨機抽取方式從中抽出70%的樣本,各釋出檔案樣本數並不在此一一詳列。

本資料檔為第二波高中職五專老師問卷資料。包括受調查學生的班級導師及該班的國文、英文與數學老師。導師問卷與科任老師問卷包含個人資料、生活狀況、教學狀態與教學經歷,以及任教班級情況題組。此外科任老師尚需填答授課教學方法、教材與輔具、作業之相關問題。

關鍵字

追蹤研究、教育改革、教育規劃、資料庫建置
Database Construction, Educational Planning, Educational Reform, Follow-up Study

資料版本用途

第一次釋出日期
2005-02-04
最新釋出日期
2005-02-04
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、網路會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

文件瀏覽下載 (中文)

文件瀏覽下載 (英文)

資料使用說明
C00137_3en.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
教育部、中央研究院、行政院國家科學委員會
計畫執行期間
1999-11-01 ~ 2007-12-31
調查執行期間
2003-03-03 ~ 2003-05-16
分析單位
個人
母體定義
追蹤第一波樣本(台灣地區90學年度就讀高中/高職/五專二年級學生)於三年級時的老師
最大樣本數
8416
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、SAS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
張苙雲(2005)。台灣教育長期追蹤資料庫:第二波(2003)高中職五專老師問卷資料(公共版)(C00137_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00137_3-1
英文參考文獻格式
Ly-yun Chang (2005). Taiwan Education Panel Survey: Wave2(2003) Senior(Vocational) High School and Junior College Teachers(Public Access Data) (C00137_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00137_3-1

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