台灣教育長期追蹤資料庫:第三波(2005)高中職五專老師問卷資料 

登錄號
C00175_B
英文計畫名稱
Taiwan Education Panel Survey: Wave3(2005) Senior(Vocational) High School and Junior College Teachers
計畫主持人/服務單位
張苙雲 / 中央研究院社會學研究所
叢集名稱
台灣教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域社會學社會組織與階層
DOI
10.6141/TW-SRDA-C00175_B-1

摘要

「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本問卷的填寫者為2005年第三波高中職五專學生調查中,追蹤樣本學生與新學生樣本的老師,包含導師與國文、英文及數學老師。正式調查於2005年10月1日至2006年1月31日間進行。由訪問員發紙本問卷交由老師填寫。本次調查受訪的高中職與五專老師共3,319人,為與學生資料連結,此會員版的檔案皆已擴展為學生層次,以學生樣本數為主體,各釋出檔案樣本數,不在此一一列出。

本資料檔內容為2005年第三波高中職五專老師問卷資料,即針對第三波高中職五專學生調查中,學生樣本班級的導師,以及國、英、數的科任老師。導師與科任導師須共同回答的問卷包括:學歷背景、教學情況、教學氣氛,以及學校的行政與資源四個部分。導師問卷部分涵蓋了對導師班級評量、與家長互動、學生輔導與不良行為處理等題項;科任老師的部分,除任教科目,教學狀況等基本資訊外,包括教學輔具,學生家庭及課外作業內容、作業評量方式等題項。

關鍵字

追蹤研究、教育改革、教育規劃、資料庫建置
Database Construction, Educational Planning, Educational Reform, Follow-up Study

資料版本用途

第一次釋出日期
2008-01-21
最新釋出日期
2008-01-21
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文、英文

文件瀏覽下載 (英文)

資料使用說明
C00175_Ben.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
教育部、中央研究院、行政院國家科學委員會、國家教育研究院籌備處
計畫執行期間
1999-11-01 ~ 2007-12-31
調查執行期間
2005-10-01 ~ 2006-01-31
分析單位
個人
母體定義
台灣地區94學年度就讀高中/高職/五專二年級學生老師
最大樣本數
3319
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS、SAS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
張苙雲(2008)。台灣教育長期追蹤資料庫:第三波(2005)高中職五專老師問卷資料(C00175_B)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-C00175_B-1
英文參考文獻格式
Ly-yun Chang (2008). Taiwan Education Panel Survey: Wave3(2005) Senior(Vocational) High School and Junior College Teachers (C00175_B) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-C00175_B-1

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