特殊教育長期追蹤資料庫
叢集摘要
特殊教育長期追蹤資料庫(Special Needs Education Longitudinal Study，簡稱SNELS)受國科會補助，自2007年起開始建置，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。SNELS主要目的除了可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，亦公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。 基於建置概念及多階段資料收集的設計，SNELS調查範圍涵蓋台灣地區幼兒園所、一般學校(包括國小、國中、高中職)、特殊學校、身心障礙福利機構及縣市教育局(處)。除以問卷調查取得資料之外，還經由教師取得學生的評量資料。
特殊教育長期追蹤資料庫【限制版】 新增地區別變項，可識別縣市資訊。
調查結構表
D00110_4 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00110_4
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): City/County Survey on the Provision of Special Education Services in the School year of 2011
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00110_4-1
摘要
「特 殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS)自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要 目的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能 引領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。 本資料檔為100學年度「100學年度縣市特教概況調查」，問卷內容包括：縣(市)特教行政概況-包含特教工作推展、特教行政組織與運作、身障教育服務人 口、特教資源分配、身障教育服務措施、身障教育經費之分配與運用、行政績效等資料。有效樣本共22份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2015-04-01
- 最新釋出日期
- 2015-04-01
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2011-08-01 ～ 2012-07-31
- 調查執行期間
- 2012-01-11 ～ 2012-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 縣(市)特教專責單位之承辦人員
- 最大樣本數
- 22
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2015)。特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查(D00110_4)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_4-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2015). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): City/County Survey on the Provision of Special Education Services in the School year of 2011 (D00110_4) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_4-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
中文
- 資料使用說明
D00110_3 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
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- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00110_3
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaires in the School year of 2011
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查為100學年度的特殊學校行政人員所填寫，以特教組長或特教承辦老師為代表，主要採線上填答家長，完訪問卷共計為27份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2015-04-01
- 最新釋出日期
- 2015-04-01
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2011-08-01 ～ 2012-07-31
- 調查執行期間
- 2012-01-11 ～ 2012-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 最大樣本數
- 27
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2015)。特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷(D00110_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2015). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaires in the School year of 2011 (D00110_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
D00110_2 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00110_2
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Senior High School Questionnaires in the School year of 2011
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00110_2-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。
此調查為100學年度高中(職)問卷資料，即包含家長、教師、學校行政人員及就讀普通班(包括資源班)之身心障礙高中職學生調查資料。抽樣方法採隨機 抽樣法，以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方法，教師和學校行政人員主要採線上填答，家長則主要透過訪員接受調查，再由訪員上線輸入資料。但 若有必要，家長可選擇線上填答問卷，而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。最後完成之有效樣本數，家長問卷為3,654份、 教師問卷(合併)為3,253份、學生問卷為2,579份、行政人員問卷為388份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2015-04-01
- 最新釋出日期
- 2015-04-01
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2011-08-01 ～ 2012-07-31
- 調查執行期間
- 2012-01-11 ～ 2012-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
- 最大樣本數
- 3654
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 面對面訪問
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2015)。特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷(D00110_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_2-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2015). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Senior High School Questionnaires in the School year of 2011 (D00110_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_2-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
中文
- 資料使用說明
- 問卷
- D00110_2q1.pdf
- 行政人員問卷
- D00110_2q2.pdf
- 家長問卷
- D00110_2q3a.pdf
- 教師問卷
- D00110_2q3b.pdf
- 特教教師問卷
- D00110_2q4.pdf
- 學生問卷
- 過錄編碼簿
- D00110_2c.pdf
- 高中(職)教師問卷資料合併檔之過錄編碼簿
高中職自閉症學生學校適應及相關因素之研究
楊淨瑜 / 2019 / 碩士論文
中原大學特殊教育研究所碩士論文，桃園縣。取自：https://hdl.handle.net/11296/qsh28x
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: D00110_2
學習障礙青少年心理困擾及其影響因素之追蹤調查
王婉茹 / 2019 / 碩士論文
國立彰化師範大學特殊教育學系碩士論文，彰化縣。取自：https://hdl.handle.net/11296/a78npz
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
D00110_1 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00110_1
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Junior High School Questionnaires in the School year of 2011
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00110_1-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查為100學年度的國中問卷資料，即包含身心障礙學生之家長、教師和學校行政人員的問卷調查資料。抽樣方法採隨機抽樣法，以學生「障礙類別」為主 要抽樣考量。問卷之收集方法，教師和學校行政人員主要採線上填答，家長則主要透過訪員接受調查，再由訪員上線輸入資料。但若有必要，家長可選擇線上填答問 卷，而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。最後完成之有效樣本數，家長問卷(合併)為2,430份、教師問卷(合併)為 2,148份、國中行政人員問卷為1630份、學生問卷為1,678份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2015-04-01
- 最新釋出日期
- 2015-04-01
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2011-08-01 ～ 2012-07-31
- 調查執行期間
- 2012-01-11 ～ 2012-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
- 最大樣本數
- 2430
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 面對面訪問
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2015)。特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷(D00110_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_1-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2015). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Junior High School Questionnaires in the School year of 2011 (D00110_1) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_1-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
中文
- 資料使用說明
- 問卷
- D00110_1q1.pdf
- 國中家長問卷
- D00110_1q2.pdf
- 國中在家教育家長問卷
- D00110_1q3.pdf
- 國中普通班教師問卷
- D00110_1q4.pdf
- 國中資源班教師問卷
- D00110_1q5.pdf
- 國中特教教師問卷
- D00110_1q6.pdf
- 國中在家教育教師問卷
- D00110_1q7.pdf
- 國中學生問卷
- D00110_1q8.pdf
- 國中行政人員問卷
- 過錄編碼簿
- D00110_1c_1.pdf
- 家長與在家教育家長合併SPSS資料檔過錄編碼簿
- D00110_1c_2.pdf
- 普通班、特教、在家教育、資源班等教師合併過錄編碼簿
- 報告書
D00096_5 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00096_5
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): City/County Survey on the Provision of Special Education Services in the School year of 2009
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00096_5-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。
此調查之抽樣方法採隨機抽樣法，以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方法，教師和學校行政人員主要採線上填答，家長則主要透過訪員接受調查，再 由訪員上線輸入資料。但若有必要，家長可選擇線上填答問卷，而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。
本資料檔為「98學年度縣市特教概況調查」，問卷內容包括：縣(市)特教行政概況-包含特教工作推展、特教行政組織與運作、身障教育服務人口、特教資源分 配、身障教育服務措施、身障教育經費之分配與運用、行政績效等資料。以「普查」方式調查國內25縣(市)特教專責單位之承辦人員，成功樣本數為25。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2014-12-10
- 最新釋出日期
- 2014-12-10
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2009-08-01 ～ 2010-07-31
- 調查執行期間
- 2010-02-22 ～ 2010-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 25縣(市)特教專責單位之承辦人員
- 最大樣本數
- 25
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查(D00096_5)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_5-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): City/County Survey on the Provision of Special Education Services in the School year of 2009 (D00096_5) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_5-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
中文
- 資料使用說明
D00096_4 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00096_4
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Assessment Data in the School year of 2009
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00096_4-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。
此調查之抽樣方法採隨機抽樣法，以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方法，教師和學校行政人員主要採線上填答，家長則主要透過訪員接受調查，再 由訪員上線輸入資料。但若有必要，家長可選擇線上填答問卷，而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。
本資料檔為98學年度收集學前第二波(五歲組)樣本於「嬰幼兒綜合發展測驗」之「社會」及「自理」兩分測驗之評量資料。以該學年度家長同意接受調查之1433名幼兒樣本為評量對象，結果回收有效份數1226份，回收率約86%。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2014-12-10
- 最新釋出日期
- 2014-12-10
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2009-08-01 ～ 2010-07-31
- 調查執行期間
- 2010-02-22 ～ 2010-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生。
- 最大樣本數
- 1226
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料(D00096_4)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_4-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Assessment Data in the School year of 2009 (D00096_4) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_4-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
中文
- 資料使用說明
D00096_3 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00096_3
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaire in the School year of 2009
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00096_3-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。
此調查為98學年度特殊學校行政人員問卷資料，因一般學校與特殊學校的行政運作不同，即編製特殊學校行政人員問卷，以瞭解校內跨教育階段之情形。抽樣 方法採隨機抽樣法，以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方法，學校行政人員主要採線上填答。最後完成之有效樣本數為22份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2014-12-10
- 最新釋出日期
- 2014-12-10
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2008-08-01 ～ 2009-07-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
- 最大樣本數
- 22
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 面對面訪問
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷(D00096_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_3-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaire in the School year of 2009 (D00096_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_3-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
中文
- 資料使用說明
D00096_2 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00096_2
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Preschool Questionnaires in the School year of 2009
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00096_2-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。
此調查為98學年度學前問卷資料，即包含家長、教師、學校行政人員調查資料。抽樣方法採隨機抽樣法，以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方 法，教師和學校行政人員主要採線上填答，家長則主要透過訪員接受調查，再由訪員上線輸入資料。但若有必要，家長可選擇線上填答問卷，而教師可填答紙本問 卷。最後完成之有效樣本數，家長問卷(合併)為1,411份、教師問卷(合併)為1,326份、行政人員問卷為900份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2014-12-10
- 最新釋出日期
- 2014-12-10
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2008-08-01 ～ 2009-07-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
- 最大樣本數
- 1411
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 面對面訪問
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷(D00096_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_2-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Preschool Questionnaires in the School year of 2009 (D00096_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_2-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
特殊幼兒家長滿意度與其教師特殊教育專業知能之關係 -以SNELS普通班為例
李姿韻 / 2014 / 碩士論文
國立新竹教育大學特殊教育學系，碩士論文
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: D00096_2
發展遲緩兒童在早期療育成效及相關因素之探討
謝佳靜 / 2019 / 碩士論文
國立屏東大學特殊教育學系碩士班碩士論文，屏東縣。取自：https://hdl.handle.net/11296/h625py
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: D00096_2
學前特殊需求幼兒語文能力之分析研究-以SNELS資料庫為例
胡雅香 / 2019 / 碩士論文
國立臺東大學進修部暑期幼兒教育碩士班碩士論文，台東縣。取自：https://hdl.handle.net/11296/7vpb9f
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: D00096_2
A Review of EI/ECSE Systems Across Four Settings: Procedures and Lessons Learned
Serra Acar、Songtian Zeng、Ching-I Chen、Huichao Xie / 2019 / 期刊論文
Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education. 13(3), pp.45-71.
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: D00096_2
D00096_1 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00096_1
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Senior High School Questionnaires in the School year of 2009
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00096_1-1
摘要
在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引 領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。
此調查為98學年度高中(職)問卷資料，即包含家長、教師、學校行政人員及就讀普通班(包括資源班)之身心障礙高中職學生調查資料。抽樣方法採隨機抽 樣法，以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方法，教師和學校行政人員主要採線上填答，家長則主要透過訪員接受調查，再由訪員上線輸入資料。但若 有必要，家長可選擇線上填答問卷，而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。最後完成之有效樣本數，家長問卷為3,103份、教 師問卷(合併)為2,848份、學生問卷為2,293份、行政人員問卷為356份。
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2014-12-10
- 最新釋出日期
- 2014-12-10
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2008-08-01 ～ 2009-07-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
- 最大樣本數
- 3103
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 面對面訪問
- 檔案格式
- SPSS、STATA
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷(D00096_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_1-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Senior High School Questionnaires in the School year of 2009 (D00096_1) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00096_1-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
高中職身心障礙學生生活自理能力影響因素之階層線性模式分析
黃彥融 / 2013 / 期刊論文
特殊教育學報 ； 37 期 (2013 / 06 / 01) ， P93 - 112
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: D00096_1
高中職普通班身心障礙學生學校適應及相關因素之研究-以特殊教育長期追蹤資料庫樣本資料分析
郭家齊 / 2014 / 碩士論文
國立臺灣師範大學特殊教育學研究所，碩士論文
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: D00096_1
學習障礙青少年心理困擾及其影響因素之追蹤調查
王婉茹 / 2019 / 碩士論文
國立彰化師範大學特殊教育學系碩士論文，彰化縣。取自：https://hdl.handle.net/11296/a78npz
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
R100001 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
取得方式: 一般會員、院內會員申請遠距或現場使用
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- R100001
- 英文計畫名稱
- Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS) (Restricted Access Data)
- 計畫主持人/服務單位
- 王天苗 / 中原大學特殊教育學系
- 叢集名稱
- 特殊教育長期追蹤資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：特殊教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-R100001-1
關鍵字
身心障礙、長期追蹤研究、資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2014-12-04
- 最新釋出日期
- 2014-12-04
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員申請遠距或現場使用
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2007-08-01 ～ 2011-07-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 「全國特殊教育通報網」內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
- 最大樣本數
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 面對面訪問
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)(R100001)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-R100001-1
- 英文參考文獻格式
- Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS) (Restricted Access Data) (R100001) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-R100001-1
相關計畫/調查
- D00094_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度國小問卷
- D00094_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度學前問卷
- D00094_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷
- D00094_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度評量資料
- D00094_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度縣市特教概況調查
- D00095
- 特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷
- D00096_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度高中(職)問卷
- D00096_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度學前問卷
- D00096_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度特殊學校行政人員問卷
- D00096_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度評量資料
- D00096_5
- 特殊教育長期追蹤資料庫：98學年度縣市特教概況調查
- D00097_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國小問卷
- D00097_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度國中問卷
- D00097_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度特殊學校行政人員問卷
- D00097_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：99學年度評量資料
- D00110_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度國中問卷
- D00110_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度高中(職)問卷
- D00110_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷
- D00110_4
- 特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度縣市特教概況調查
- D00111_1
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度國小問卷
- D00111_2
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度高中(職)離校學生問卷
- D00111_3
- 特殊教育長期追蹤資料庫：101學年度評量資料
- R100001
- 特殊教育長期追蹤資料庫 (限制版)
臺灣身心障礙青少年快樂感長期發展及影響因素之研究
江耀宗 / 2019 / 碩士論文
國立彰化師範大學工業教育與技術學系博士論文，彰化縣。取自：https://hdl.handle.net/11296/jt7u22
引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫
登錄號: R100001