特殊教育長期追蹤資料庫:101學年度高中(職)離校學生問卷 

登錄號
D00111_2
計畫主持人/服務單位
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
叢集名稱
特殊教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域教育學特殊教育
DOI
https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00111_2-1

摘要

在國科會推動計畫補助下,「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作,規劃以六年時間,有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外,還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用,以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置,期望能引 領特殊教育政策與實施的改進,以提升國內身心障礙教育的品質,也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查為101學年度高中(職)離校學生問卷資料,即包含學生與家長的問卷調查資料。抽樣方法採隨機抽樣法,以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。最後 完成之有效樣本數,學生為1,293份、家長為1,373份。

資料版本用途

第一次釋出日期
2014-11-17
最新釋出日期
2014-11-17
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
D00111_2.pdf
問卷
D00111_2q_1.pdf
101高中(職)離校學生問卷
D00111_2q_2.pdf
101高中(職)離校學生家長問卷

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2012-08-01 ~ 2012-07-31
調查執行期間
2013-01-28 ~ 2013-06-30
分析單位
個人
母體定義
以高中職第一波(98學年度高一組)的有效樣本1,751人為應追蹤樣本數
最大樣本數
1373
調查類型
抽查
調查方式
面對面訪問
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫:101學年度高中(職)離校學生問卷(D00111_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00111_2-1

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引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫

登錄號: D00096_1, D00110_2, D00111_2

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王婉茹 / 2019 / 碩士論文

國立彰化師範大學特殊教育學系碩士論文,彰化縣。取自:https://hdl.handle.net/11296/a78npz

引用資料: 特殊教育長期追蹤資料庫

登錄號: D00096_1, D00110_2, D00111_2


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