特殊教育長期追蹤資料庫:99學年度國中問卷 

登錄號
D00097_2
英文計畫名稱
Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS):Junior High School Questionnaires in the School year of 2010
計畫主持人/服務單位
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
叢集名稱
特殊教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域教育學特殊教育
DOI
10.6141/TW-SRDA-D00097_2-1

摘要

在國科會推動計畫補助下,「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作,規劃以六年時間,有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外,還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用,以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置,期望能引 領特殊教育政策與實施的改進,以提升國內身心障礙教育的品質,也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查資料為99學年度的國中資料,即包含國中第二波(國三組)身心障礙學生之家長、教師、學生和學校行政人員的問卷調查資料。抽樣方法採隨機抽樣 法,以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方法,教師和學校行政人員主要採線上填答,家長則主要透過訪員接受調查,再由訪員上線輸入資料。但若有 必要,家長可選擇線上填答問卷,而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。最後完成之有效樣本數,國三家長問卷(合併)為 2,420份、國中教師問卷(合併)為2,420份、國三學生問卷為1,632份、國中行政人員問卷為611份。

資料版本用途

第一次釋出日期
2014-11-04
最新釋出日期
2014-11-04
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
D00097_2.pdf
問卷
D00097_2q_1.pdf
國三家長問卷
D00097_2q_2.pdf
國三在家教育家長問卷
D00097_2q_3.pdf
國中普通班教師問卷
D00097_2q_4.pdf
國中資源班教師問卷
D00097_2q_5.pdf
國中特教教師問卷
D00097_2q_6.pdf
國中在家教育教師問卷
D00097_2q_7.pdf
國三學生問卷
D00097_2q_8.pdf
國中行政人員問卷
過錄編碼簿
D00097_2c_1.pdf
國三家長與在家教育家長合併過錄編碼簿
D00097_2c_2.pdf
國中普通班、特教班、在家教育、資源班教師合併過錄編碼簿

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2010-08-01 ~ 2011-07-31
調查執行期間
2011-01-19 ~ 2011-06-30
分析單位
個人
母體定義
抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料,母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
最大樣本數
2420
調查類型
抽查
調查方式
面對面訪問
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫:99學年度國中問卷(D00097_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-D00097_2-1
英文參考文獻格式
Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS):Junior High School Questionnaires in the School year of 2010 (D00097_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-D00097_2-1

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