特殊教育長期追蹤資料庫:96學年度特殊學校行政人員問卷 

登錄號
D00094_3
英文計畫名稱
Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaire in the School year of 2007
計畫主持人/服務單位
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
叢集名稱
特殊教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域教育學特殊教育
DOI
10.6141/TW-SRDA-D00094_3-1

摘要

「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS)自2007年起規劃以六年時間,有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。本資料庫學生資料調查以「全國 特殊教育通報網」個案資料為母群,主要考量學生之障礙類別進行以「學生」為抽樣單位的分層隨機抽樣,收集包括身心障礙學生、家庭、學校教育和受教成果等學 生資料。為解決抽樣造成樣本特質偏離母群的問題,以「事後分層法」進行資料加權。

96學年度釋出的資料,包含三歲、五歲、小一和小三等四個年齡或年級組身心障礙兒童家長、教師和學校行政人員之問卷調查資料。因一般學校與特殊學校的 行政運作不同,另編製「特殊學校行政人員問卷」以瞭解校內跨教育階段之情形,內容涵蓋學校設班及資源等基本概況、校內身心障礙學生情形、特教措施、學校行 政支援、普特教資源共享、校外資源運用及填答者基本資料等,完成之有效樣本數為18案。

關鍵字

身心障礙、長期追蹤研究、資料庫
Special Needs Education

資料版本用途

第一次釋出日期
2014-12-04
最新釋出日期
2014-12-04
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
D00094_3.pdf
問卷
D00094_3q.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2007-08-01 ~ 2008-07-31
調查執行期間
2008-02-29 ~ 2008-06-30
分析單位
個人
母體定義
抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料,因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
最大樣本數
18
調查類型
抽查
調查方式
面對面訪問
檔案格式
SPSS、STATA
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫:96學年度特殊學校行政人員問卷(D00094_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-D00094_3-1
英文參考文獻格式
Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaire in the School year of 2007 (D00094_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-D00094_3-1

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