特殊教育長期追蹤資料庫:100學年度特殊學校行政人員問卷 

登錄號
D00110_3
英文計畫名稱
Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaires in the School year of 2011
計畫主持人/服務單位
王天苗 / 中原大學特殊教育學系
叢集名稱
特殊教育長期追蹤資料庫
學門別
社會科學領域教育學特殊教育
DOI
10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1

摘要

在國科會推動計畫補助下,「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作,規劃以六年時間,有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外,還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用,以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置,期望能引 領特殊教育政策與實施的改進,以提升國內身心障礙教育的品質,也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查為100學年度的特殊學校行政人員所填寫,以特教組長或特教承辦老師為代表,主要採線上填答家長,完訪問卷共計為27份。

資料版本用途

第一次釋出日期
2015-04-01
最新釋出日期
2015-04-01
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
C00110_1.pdf
問卷
D00110_3q.pdf
報告書
D00110_3r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2011-08-01 ~ 2012-07-31
調查執行期間
2012-01-11 ~ 2012-06-30
分析單位
個人
母體定義
最大樣本數
27
調查類型
抽查
調查方式
郵寄自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
王天苗(2015)。特殊教育長期追蹤資料庫:100學年度特殊學校行政人員問卷(D00110_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1
英文參考文獻格式
Tien-miau Wang (2015). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaires in the School year of 2011 (D00110_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1

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