社會科學領域 > 教育學 > 幼兒教育
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E10378 複合式幼兒園經營風險管理量表之建構與檢驗：HHM, ERM, RFRM, RM5四種模式之結合與應用
陳怡靖 / 國立臺南大學幼兒教育學系(所)
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- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- E10378
- 英文計畫名稱
- Construction and Validation of Hybrid Risk Management Measurement for Kindergartens: Combination and Application of Four Models, i.e. HHM, ERM, RFRM & RM5
- 計畫主持人/服務單位
- 陳怡靖 / 國立臺南大學幼兒教育學系(所)
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：幼兒教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-E10378-1
摘要
本研究期望以階層全面性風險管理模式(HHM)、ERM風險管理模式、風險過濾與定位模式(RFRM)、五力風險管理模式(RM5)等四種風險管理模式為理論基礎，建構一份具有風險識別、風險定位與評估、風險控制處方等三項指標的複合式風險管理量表。
本研究根據教育部的101學年度統計資料，對臺灣地區(不含金門縣、連江縣)公私立幼兒園進行分層隨機抽樣，並以幼兒園園長做為問卷實施的對象，總計寄發問卷600份，回收率86.5%。刪除無效問卷後，共獲得有效問卷516份。
關鍵字
風險管理、HHM 模式、RFRM模式、ERM模式、幼兒園經營
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2021-06-01
- 最新釋出日期
- 2021-06-01
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 科技部
- 計畫執行期間
- 2014-08-01 ～ 2016-05-31
- 調查執行期間
- 2016-03-01 ～ 2016-05-25
- 分析單位
- 學校/班級
- 母體定義
- 以臺灣地區(不含金門縣、連江縣)已立案的幼兒園園長做為問卷實施的對象
- 最大樣本數
- 516
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 陳怡靖(2021)。複合式幼兒園經營風險管理量表之建構與檢驗：HHM, ERM, RFRM, RM5四種模式之結合與應用(E10378)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10378-1
- 英文參考文獻格式
- Yi-Gean Chen (2021). Construction and Validation of Hybrid Risk Management Measurement for Kindergartens: Combination and Application of Four Models, i.e. HHM, ERM, RFRM & RM5 (E10378) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10378-1
E99031 台灣私立幼稚園競爭力量表之建構與檢驗：以APP競爭力模式為基礎
陳怡靖 / 中華醫事科技大學幼兒保育系
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基本資訊
- 登錄號
- E99031
- 英文計畫名稱
- Construction and Test the Scale of Kindergarten Competitiveness for the Private Kindergartens in Taiwan: Based on the APP Model
- 計畫主持人/服務單位
- 陳怡靖 / 中華醫事科技大學幼兒保育系
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：幼兒教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-E99031-1
摘要
近年台灣的私立幼稚園受到少子化的衝擊，幼生逐年減少，造成許多幼稚園招生競爭，也導致經營存續的危機。某些體質優良的私立幼稚園長認為：「現在雖是危機，卻也是轉機」，因為正好可以淘汰體質不良、沒有競爭力的幼稚園。只不過如何測量自己幼稚園的競爭力呢?目前似乎並無系統性的研究加以探討，也未建立競爭力量表。回顧過去學術研究，雖有探究各產業競爭力的測量，也有探究學校競爭力的指標，但並無「幼稚園競爭力量表」，僅有少數關於幼教產業競爭優勢的研究。因此本研究計劃建構「幼稚園競爭力量表」，此舉具有基礎研究的價值與研究創新的貢獻。本研究因此先根據競爭力定義，以及競爭力理論—APP 競爭力測量模式（Asset-Process-Performance Model）為理論基礎，結合Garg 與 Jain（2008）的競爭力量表向度，形成私立幼稚園競爭力量表的架構（framework）。初步彙整與競爭力測量有關的文獻，包括學校競爭力測量指標、產業競爭力測量指標、以及相關的幼稚園競爭力測量指標。並以APP 競 爭力模式的資產、過程、表現為內涵做基礎，加入Garg與Jain（2008）所發展的「競爭重點」的競爭力量表向度，共計四個競爭力向度：資產、競爭重點、過程、表現；形成初步的幼稚園競爭力量表的內涵向度與測量標準。本研究也透過幼稚園實地觀察、訪談、文件資料分析來發掘私立幼稚園競爭力指標，以補強前述以文獻分析結果所獲得的測量指標之不足，作為發展「私立幼稚園競爭力量表」的 基礎。並邀請幼稚教育學者與專家進行題目修正，以建立專家效度。最後進行「私立幼稚園競爭力量表」之預試，然後形成正式量表，並以全國性樣本施測。量表實際施測的分析，是透過LISREL 結構方程模式（Structural Equation Modeling, SEM）來檢驗量表的理論模式的適切性；其他方法還包括驗證性因素分析、量表內涵的區別效度與輻合效度、還有信度分析。研究結果確立幼兒園競爭力包含五個構面：競爭力知覺、彈性服務品質、評鑑表現、學生表現、低問題 學生率等五項。由於過去研究顯示經營績效與競爭力有顯著影響關係，因此，本研究也透過LISREL 結構方程模式來檢驗幼稚園經營效能與幼稚園競爭力的關係。結果顯示五個幼兒園競爭力構面均能預測幼兒園效能，整體競爭力總分亦能顯著預測幼兒園效能；這表示本研究所發展的「私立幼稚園競爭力量表」與「幼稚園經營效能」具有顯著正向的影響性，「私立幼稚園競爭力量表」具有預測幼稚園效能的效果，這也說明了本研究之「私立幼稚園競爭力量表」有應用的學術意義。
關鍵字
幼稚園競爭力、幼稚園競爭力量表、APP競爭力模式
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2020-08-01
- 最新釋出日期
- 2020-08-01
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2010-08-01 ～ 2012-05-31
- 調查執行期間
- 2012-03-01 ～ 2012-04-20
- 母體定義
- 台灣地區(不含金門縣、連江縣)已立案的私立幼兒園負責人(園長)
- 最大樣本數
- 205
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 陳怡靖(2020)。台灣私立幼稚園競爭力量表之建構與檢驗：以APP競爭力模式為基礎(E99031)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E99031-1
- 英文參考文獻格式
- Yi-gean Chen (2020). Construction and Test the Scale of Kindergarten Competitiveness for the Private Kindergartens in Taiwan: Based on the APP Model (E99031) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E99031-1
E10640 父母罹癌對兒童生活品質之影響
金瑞芝 / 臺北市立大學幼兒教育學系
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基本資訊
- 登錄號
- E10640
- 英文計畫名稱
- The Impact of Parental Cancer on Children's Quality of Life
- 計畫主持人/服務單位
- 金瑞芝 / 臺北市立大學幼兒教育學系
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：幼兒教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-E10640-1
摘要
本研究主要在探討罹癌父母的適應如何影響4至16歲兒童的生活品質。第一年是問卷調查，運用認知因應的理論，檢視兒童對疾病的理解是否會發揮中介效果，並影響罹癌父母的因應心態與兒童生活品質的關係。此外，維護家庭生活慣例是否會調節上述中介效果?
本研究以全國兩年內確診並育有4-16歲子女之父母為母體，於2018年10月1日至2019年1月31日進行網路調查。共有132位罹癌父母參與問卷填寫，刪除兒童年齡超出範圍的12份問卷，共計120位(96位母親、21位父親，平均年齡43.61)罹癌家長參與。罹癌父母完成兩份問卷的填寫，分別為兒童生活品質及兒童對疾病的理解，以及父母適應問卷，包含癌症心理適應簡版(mini-MAC)、親子溝通的開放度、家庭生活慣例的維護等題項。問卷資料以典型相關及多元迴歸等方式進行分析。
研究結果顯示罹癌父母的焦慮因應與兒童較差的生活品質有關，其他如戰鬥精神、聽天由命、認知迴避等因應方式與兒童生活品質的關係不明顯。家庭生活慣例的維持與溝通開放度等並未發揮調節作用。
關鍵字
父母罹癌、心理因應方式、兒童、生活品質、身心適應
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2020-08-01
- 最新釋出日期
- 2020-08-01
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 科技部
- 計畫執行期間
- 2017-08-01 ～ 2019-08-31
- 調查執行期間
- 2018-10-01 ～ 2019-01-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 罹癌父母，兩年內確診，並育有4-16歲兒童
- 最大樣本數
- 120
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 金瑞芝(2020)。父母罹癌對兒童生活品質之影響(E10640)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10640-1
- 英文參考文獻格式
- Jui-Chih Chin (2020). The Impact of Parental Cancer on Children's Quality of Life (E10640) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10640-1
E96016 學前教師讀寫信念與實作對幼兒讀寫能力影響之研究(I)
陳俞君 / 樹德科大學幼兒保育系（所）
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- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- E96016
- 英文計畫名稱
- Young Children's Literacy Achievement: Effects of Teachers' Beliefs and Behaviors (I)
- 計畫主持人/服務單位
- 陳俞君 / 樹德科大學幼兒保育系（所）
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：幼兒教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-E96016-1
摘要
有鑑於早期讀寫對幼兒未來語文學習的重要，許多學者認為學前教師 - 不管是一般或是特教老師，都需要知道如何在教室裡增加幼兒早期讀寫的學習機會。所以加強學前教師早期讀寫萌發技巧及策略，是研究及實務工作者重要的議題之 一。然而學前教師對於讀寫萌發的想法及作法是什麼呢？她們對於學前讀寫教導的想法是偏向傳統的閱讀準備概念，還是讀寫萌發的信念呢？她們認為那些學前讀寫 教學目標比較重要呢？在教學時，她們的教學行為是否受其想法或信念的影響呢？這份報告主要針對第一年的研究結果作報告，以問卷調查的方法，探討(1)學前 機構大班教師讀寫教學的信念，(2)學前教師讀寫的實作，和(3)教師信念與實作的關係。研究對象以隨機取樣方式，選取台灣南部地區(雲林縣市、嘉義縣 市、台南縣市、高雄縣市、屏東縣市)公私立幼稚園和托兒所計527所。共有342所幼稚園及托兒所教師將問卷寄回，回收率為64.9%，總計回收有效問卷 為605份。結果指出(1)南部地區學前教師的讀寫信念偏向萌發的取向，她們重視語文、聲韻覺識和書寫概念的課程目標，但是卻不認為促進幼兒書寫概念的教 學策略是重要的。(2)教師的傳統或讀寫萌發信念取向、讀寫課程目標和讀寫教學策略重要性認知，與教師的教育程度、任教班級和園所類型有關。(3)教師的 教學實作與教師的教學策略認知較有相關，教師的傳統和萌發信念、課程目標存有共變關係，且透過教學策略認知影響教師的實作。
關鍵字
教師信念、實作、學齡前幼兒、讀寫萌發
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2010-09-23
- 最新釋出日期
- 2010-09-23
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2007-08-01 ～ 2008-07-31
- 調查執行期間
- 2008-02-01 ～ 2008-05-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 選取台灣南部地區(雲林縣市、嘉義縣市、台南縣市、高雄縣市、屏東縣市)公私立幼稚園和托兒所計527 所之教師
- 最大樣本數
- 605
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 陳俞君(2010)。學前教師讀寫信念與實作對幼兒讀寫能力影響之研究(I)(E96016)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E96016-1
- 英文參考文獻格式
- Yu-jun Chen (2010). Young Children's Literacy Achievement: Effects of Teachers' Beliefs and Behaviors (I) (E96016) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E96016-1
E87050 台灣省公私立幼稚園戶外遊戲場調查與評估研究
楊淑朱 / 嘉義師範學院幼兒教育學系
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- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- E87050
- 英文計畫名稱
- Investigations and evaluation of public and private outdoor kindergarten playgrounds in Taiwan
- 計畫主持人/服務單位
- 楊淑朱 / 嘉義師範學院幼兒教育學系
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：幼兒教育
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-E87050-1
摘要
本研究從台灣省21縣市1890所幼稚園中隨意取 270所幼稚園進行實地調查工作。並以半結構訪問方式訪問20位園長及20位教師，同時也隨意取 270所幼稚園作問卷調查。本研究目的有三： (一)欲深入瞭解台灣省幼稚園遊戲場的類型、遊具種類的提供、遊具安全與維修情形、及遊戲場教育功能的評估情況等。並作公私立幼稚園比較，期對公私立幼稚園間的差異有更進一步的瞭解。 (二)藉深入訪談與問卷調查，以便能更清楚地瞭解台灣省幼稚園行政人員、教師、及相關人員對戶外遊戲場的認識程度及態度，以作為策略輔導的依據。 (三)編製適合都會區與非都會區使用的本土化遊戲場評量工具，以方便各層級教育單位、研究者、教師等相關人員使用。 本研究結果顯示：私立比公立幼稚園提供較多的遊具種類；私立比公的戶外遊戲場遊具更安全；私立比公立幼稚園功能更完善；公私立幼稚園遊戲場類型呈現類似；多數幼稚園在開學第一星期內有實施安全使用遊戲設備之課程；及園長及教師已對戶外遊戲場安全有概念。
關鍵字
幼稚園、遊具、遊戲場、器材
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2000-01-28
- 最新釋出日期
- 2000-01-28
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 1997-08-01 ～ 1998-07-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 台灣省 21 縣市 1890 所幼稚園
- 最大樣本數
- 270
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 面對面訪問
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 楊淑朱(2000)。台灣省公私立幼稚園戶外遊戲場調查與評估研究(E87050)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87050-1
- 英文參考文獻格式
- Shu-chu Yang (2000). Investigations and evaluation of public and private outdoor kindergarten playgrounds in Taiwan (E87050) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87050-1
- 每頁顯示筆數 筆
排序
顯示 1-5 筆 , 共 5 筆
幼兒發展調查資料庫建置計畫
標準版(9)
幼兒發展調查資料庫計畫目標在建置完整且具時代和本土文化意義的我國幼兒發展長期追蹤資料庫，以瞭解我國幼兒從出生開始的健康、認知語言、社會情緒、身體動作發展的歷程和變化，幼兒所處家庭、教保環境的狀況和經驗，以及家庭、教保環境和經驗對幼兒發展的長遠影響。研究對象為3月齡及36月齡兩組幼兒，3月齡組調查對象為出生日區間由2016年4月1日至2017年6月30日的樣本，36月齡組調查對象為出生日區間由2013年4月1日至2014年3月31日的樣本。以臺灣地區戶籍資料作為抽樣清冊，採分層兩階段抽樣法，第一抽出單位為鄉鎮市區，第二抽出單位為個人。最後抽出之樣本3月齡組共13,692人，36月齡組共4,260人。
3月齡組在3、6、12、18、24、36、48、60、72月齡、國小1、2、3、4、5、6年級時蒐集資料，36月齡組在36、48、60、72月齡、國小1、2、3、4、5、6年級、國中1、2、3年級時蒐集資料。資料蒐集內容包括家長問卷、親友問卷、教保人員問卷、幼兒發展評估及幼兒經驗訪談。建置臺灣幼兒發展調查資料庫，可提供具實證依據之資料，促使政府擬定適合我國幼兒發展且具前瞻性的幼兒健康、福利、家庭、托育等政策，並可早期發現發展遲緩幼兒並作預防和介入，具有多重的效益和意義。
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