臺灣青少年成長歷程研究(簡稱「臺灣青少年計畫」)目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。
本次釋出為青少年成長歷程研究,第九波2000年國一樣本家長問卷。問卷內容有:工作概況、家庭概況與家人互動、親子互動、個人生活經驗、經濟概況與夫妻關係、社區生活。調查時間為2009年4月13日至2009年6月7日間,以面訪的方式進行調查,最終樣本數為1,838案。
Providing Unit | 中央研究院社會學研究所 |
Principal Investigator | 伊慶春 |
研究主題: | 經濟活動 教育研究 族群 兒童與青少年 家庭研究 |
Funding Agency | 中央研究院 |
Span of Project Execution | Jan. 1, 2009 ~ Dec. 31, 2009 |
Span of Investigation | April 13, 2009 ~ June 7, 2009 |
Universe | 2000年學校座落在台北市、台北縣以及宜蘭縣的國一學生家長 |
Survey Type | 抽查 |
Sample Design | 面對面訪問 |
Valid Sample (max) | 1838 |
Original Open | Dec. 1, 2016 |
Latest Open | Dec. 1, 2016 |
Usage Conditions | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
Availability | 網路會員、一般會員、院內會員直接下載 |
Data Validation & Content Checks | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料使用說明: | D00124_2.pdf |
問卷: | D00124_2q.pdf |
報告書: | |
過錄編碼簿: | D00124_2c.pdf |
Data Format | SPSS, STATA |
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2019
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