「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。
本資料檔為青少年成長歷程調查,2000年國三學生樣本的第五波追蹤調查資料。問卷內容包括:畢業後出路選擇──升學、就業或其他,並且針對升學者調查入學方式與入學管道、大專學校生活經驗、對就讀系所滿意程度、是否申請獎學金或學貸、離家獨立生活狀況,與學校生活作息分配;針對未升學者則調查不繼續升學原因、是否為重考,待業中或工作中,並且調查就業者職業、對職場滿意度、薪資、工作時數、工作與生活作息時間分配等。
本次調查追蹤2000年第一波調查國三學生樣本,不論學生是升學或就業,都嘗試進行追蹤訪問調查。於2004年2月4日至2004年2月20日間,以電話訪問,並輔以郵寄問卷形式進行調查,最終樣本數為1899案。
Providing Unit | 中央研究院社會學研究所 |
Principal Investigator | 伊慶春 |
研究主題: | 教育研究 族群 兒童與青少年 家庭研究 勞工就業 |
Funding Agency | 中央研究院 |
Span of Project Execution | Feb. 1, 2004 ~ May 31, 2004 |
Span of Investigation | Feb. 4, 2004 ~ Feb. 20, 2004 |
Universe | 2000年春天時,台北縣市及宜蘭縣的國中學生 |
Survey Type | 抽查 |
Sample Design | 電話訪問, 郵寄自填問卷 |
Valid Sample (max) | 1899 |
Original Open | Dec. 26, 2011 |
Latest Open | Feb. 20, 2019 |
Usage Conditions | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
Availability | 網路會員、一般會員、院內會員直接下載 |
Data Validation & Content Checks | 建置後設資料 檢查不合理值 |
Data Version Description | 2019-02-20 調整變項:不提供校名、科系、工作開放題。 |
資料使用說明: | C00214_1.pdf C00214_1en.pdf |
問卷: | C00214_1q.pdf C00214_1eq.pdf |
報告書: | |
過錄編碼簿: | C00214_1c.pdf C00214_1ec.pdf |
Data Format | SPSS, STATA |
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