台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷（公共版）

Taiwan Youth Project: J1W2T

Abstract

「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。

本資料檔是國一樣本第二波訪問時的導師問卷，目的為獲得國一樣本，升上二年級後的導師對學生樣本的觀察與評量。問卷內容包括導師對每一位學生樣本身心狀態，與課業表現的評估；該樣本學生在班上的交友網路；導師與該學生的家長的互動情形，與對該學生是否有偏差行為的理解。

這是對國一學生樣本做追蹤調查時，由學生升上國二後的導師個別評估每位學生樣本。於做學生問卷調查當天，由訪員將導師問卷交給各班導師填寫，並請導師完成後自行寄回。於2001年3月至2001年6月間進行調查。最終有效的導師評量問卷為2591份。

Keywords

Data Description

Providing Unit	中央研究院社會學研究所
Principal Investigator	伊慶春
研究主題：	犯罪研究教育研究族群傳播媒體兒童與青少年家庭研究
Funding Agency	中央研究院
Span of Project Execution
Span of Investigation
Universe	2000年國一樣本升上國二後的導師
Survey Type	抽查
Sample Design	留卷自填問卷
Valid Sample (max)	2591

Data Version

Original Open	Aug. 26, 2008
Latest Open	Jan. 17, 2020
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	網路會員、一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料檢查不合理值
Data Version Description	20200117 除新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項外，並增加「個人自我評估」資料檔。

Citation

[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]

伊慶春（2020）。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第二波，導師問卷（公共版）（C00177_3）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00177_3-2
Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W2T (Public Access Data) (C00177_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00177_3-2

Data Series: Total of 45 Entries

Telephone Survey
Face-to-Face Survey
Online Survey
Other

資料使用說明：	C00177_3.pdf
問卷：	C00177_3q.pdf
報告書：
過錄編碼簿：	C00177_3c_1.pdf導師問卷 C00177_3c_2.pdf個人自我評估
Data Format	SPSS, STATA