台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷（公共版）

Taiwan Youth Project: J1W1T

Abstract

「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。

本資料檔為2000年第一波國一學生導師資料，是導師對全班每位學生樣本一一做評量，主題包含：學生跟自己的關係親近程度、課業表現、人格特質、特殊才華、身心健康、自己對學生的教育期望、行為問題、及評估學生的家庭環境。

資料填寫者是「台灣青少年計畫」國一樣本在國一時的導師。於2000年1月1日至2000年4月30日間進行調查。由導師以自填問卷的方式，針對班上所有學生一一評量。總計有81位導師受訪，最終共2628名學生接受評量。

Keywords

Data Description

Providing Unit	中央研究院社會學研究所
Principal Investigator	伊慶春
研究主題：	教育研究族群健康醫療兒童與青少年家庭研究
Funding Agency	中央研究院
Span of Project Execution	Jan. 1, 2000 ~ Dec. 31, 2000
Span of Investigation	Jan. 1, 2000 ~ April 30, 2000
Universe	2000年第一波調查國一學生樣本的老師
Survey Type	抽查
Sample Design	留卷自填問卷
Valid Sample (max)	2628

Data Version

Original Open	Aug. 4, 2008
Latest Open	Jan. 17, 2020
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	網路會員、一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料檢查不合理值
Data Version Description	20200117 除新增班級編號(classno)變項，刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項外，並增加「個人自我評估」資料檔。

Citation

[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]

伊慶春（2020）。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第一波，導師問卷（公共版）（C00176_6）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00176_6-2
Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W1T (Public Access Data) (C00176_6) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00176_6-2

Data Series: Total of 45 Entries

Telephone Survey
Face-to-Face Survey
Online Survey
Other

資料使用說明：	C00176_6.pdf
問卷：	C00176_6q.pdf
報告書：
過錄編碼簿：	C00176_6c_1.pdf導師問卷 C00176_6c_2.pdf個人自我評估
Data Format	SPSS, STATA