台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，家長問卷（公共版）

Abstract

「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到 個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做 問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北 市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的 國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國 三學生則有八波的資料。

本資料檔為青少年成長歷程研究，第六波2000年國三學生樣本的家長問卷。問卷容有：家長的工作概況，包括工作內容、職場環境、收入、工作性質、配偶 的工作概況；家庭概況與家人互動，包括與父母、配偶父母的相處關係、對孩子就學與未來出路選擇的意見與期待、是否認識孩子交友網路、家庭成員相處情形、對 孩子外宿的看法；個人生活經驗，包括是否外食，家人生活作息、家庭角色認知、身心健康自我評估與壓力來源；經濟狀況與婚姻關係，包括家庭收支狀況、夫妻的 互動方式、對婚姻滿意度；社區生活，包括是否參與社區活動、與鄰居的互動情形、對社區環境是否滿意等。

本次調查追蹤對象是2000年國三學生樣本的家長，盡量以能訪問第一波中受訪過的家長為最優先原則。若受訪者因各種因素前往外地，則盡量取得現居地址 進行追蹤；若受訪者拒訪，或因其他不可抗因素(如無法取得聯絡方式、地址確定為空屋、戶籍無此人等)無法受訪時，便不繼續追蹤該樣本。於2004年10月 25日至2004年12月31日間，由面訪員至樣本學生家中，與家長(主要照顧者)作面對面的訪談，最終樣本數為1885案。

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• 伊慶春（2012）。台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，家長問卷（公共版）（C00238_2）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00238_2-1
• Chin-chun Yi (2012). Taiwan Youth Project: J3W6P (Public Access Data) (C00238_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00238_2-1