台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第二波,青少年問卷(公共版)

Taiwan Youth Project: J1W2S

Affiliated Project: 台灣青少年成長歷程研究

Abstract

「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同一抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔內容包含以下主題:對社區互動的評量,與父母的衝突點及是否順從父母的意見、家人互動關係評量、同儕關係的自我評估、師生關係的自我評估、學習狀況自我評估、朋友關係、父母對學業的關注與投入、補習經驗、內外控感與自我價值感、心理健康、行為問題、壓力元、價值觀、及消費與流行。

本次調查為追蹤調查。所追蹤的是2000年時於台北縣市與宜蘭縣市多所國中抽出的國中一年級班級的學生;而這是第一次追蹤。調查於2001年3月到6月間進行,調查方式由訪員至學校發送問卷給學生,利用一到二堂課的時間,讓學生自行填寫問卷。最終樣本數為2683案。

Keywords

Data Description

Providing Unit中央研究院社會學研究所
Principal Investigator伊慶春
研究主題:教育研究
族群
健康醫療
兒童與青少年
家庭研究
Funding Agency中央研究院
Span of Project Execution
Span of Investigation
Universe追蹤2000年國一學生樣本
Survey Type抽查
Sample Design留卷自填問卷
Valid Sample (max)2683

Data Version

Original OpenAug. 21, 2008
Latest OpenJan. 16, 2020
Usage Conditions研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability網路會員、一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks建置後設資料
檢查不合理值
Data Version Description20200116 新增班級編號(classno)變項,刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項。

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資料使用說明:C00177_2.pdf
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問卷:C00177_2q.pdf
報告書:
過錄編碼簿:C00177_2c.pdf
C00177_2ec.pdf
Data FormatSPSS, STATA

Citation

[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]

  • 伊慶春(2020)。台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第二波,青少年問卷(公共版)(C00177_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00177_2-2
  • Chin-chun Yi (2020). Taiwan Youth Project: J1W2S (Public Access Data) (C00177_2) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00177_2-2
Data Series: Total of 45 Entries
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  • Online Survey

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