特殊教育長期追蹤資料庫:101學年度國小問卷

Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Elementary School Questionnaires in the School year of 2012

Affiliated Project: 特殊教育長期追蹤資料庫

Abstract

在國科會推動計畫補助下,「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作,規劃以六年時間,有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外,還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用,以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置,期望能引 領特殊教育政策與實施的改進,以提升國內身心障礙教育的品質,也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查為101學年度的國小問卷資料,即包含身心障礙學生之家長、教師和學校行政人員的問卷調查資料。抽樣方法採隨機抽樣法,以學生「障礙類別」為主 要抽樣考量。問卷之收集方法,教師和學校行政人員主要採線上填答,家長則主要透過訪員接受調查,再由訪員上線輸入資料。但若有必要,家長可選擇線上填答問 卷,而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。最後完成之有效樣本數,家長問卷(合併)為2,937份、教師問卷(合併)為 2,780份、國小行政人員問卷為1,406份、特殊學校行政人員問卷為21份。

Keywords

Data Description

Providing Unit中原大學特殊教育學系
Principal Investigator王天苗
研究主題:教育研究
健康醫療
Funding Agency行政院國家科學委員會
Span of Project ExecutionAug. 1, 2012 ~ July 31, 2013
Span of InvestigationFeb. 22, 2013 ~ June 30, 2013
Universe除追蹤學前階段第四波(小三組),新樣本以全國特教通報網國小三年級身心障礙學生名單為母群,採匿名進行抽樣。
Survey Type抽查
Sample Design面對面訪問
Valid Sample (max)2937

Data Version

Original OpenNov. 17, 2014
Latest OpenNov. 17, 2014
Usage Conditions研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks建置後設資料
檢查不合理值

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過錄編碼簿:D00111_1c_1.pdf101國小家長問卷資料合併檔編碼簿
D00111_1c_2.pdf101國小教師問卷資料合併檔編碼簿
Data FormatSPSS

Citation

[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]

  • 王天苗(2014)。特殊教育長期追蹤資料庫:101學年度國小問卷(D00111_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00111_1-1
  • Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Elementary School Questionnaires in the School year of 2012 (D00111_1) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00111_1-1
Data Series: Total of 23 Entries
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