在國科會推動計畫補助下,「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作,規劃以六年時間,有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外,還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用,以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置,期望能引 領特殊教育政策與實施的改進,以提升國內身心障礙教育的品質,也帶動更多、更有系統的研究成果。
此調查為98學年度高中(職)問卷資料,即包含家長、教師、學校行政人員及就讀普通班(包括資源班)之身心障礙高中職學生調查資料。抽樣方法採隨機抽 樣法,以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。問卷之收集方法,教師和學校行政人員主要採線上填答,家長則主要透過訪員接受調查,再由訪員上線輸入資料。但若 有必要,家長可選擇線上填答問卷,而教師可填答紙本問卷。學生問卷則由教師協助以紙本填答或線上填答。最後完成之有效樣本數,家長問卷為3,103份、教 師問卷(合併)為2,848份、學生問卷為2,293份、行政人員問卷為356份。
Providing Unit | 中原大學特殊教育學系 |
Principal Investigator | 王天苗 |
研究主題: | 教育研究 健康醫療 |
Funding Agency | 行政院國家科學委員會 |
Span of Project Execution | Aug. 1, 2008 ~ July 31, 2009 |
Span of Investigation | |
Universe | 抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料,因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生 |
Survey Type | 抽查 |
Sample Design | 面對面訪問 |
Valid Sample (max) | 3103 |
Original Open | Dec. 10, 2014 |
Latest Open | Dec. 10, 2014 |
Usage Conditions | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
Availability | 一般會員、院內會員直接下載 |
Data Validation & Content Checks | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料使用說明: | D00096_1.pdf |
問卷: | D00096_1q_1.pdf D00096_1q_2.pdf D00096_1q_3.pdf D00096_1q_4.pdf D00096_1q_5.pdf |
報告書: | |
過錄編碼簿: | D00096_1c.pdf |
Data Format | SPSS, STATA |
[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]
2013
特殊教育長期追蹤資料庫:101學年度高中(職)離校學生問卷2013
特殊教育長期追蹤資料庫:101學年度國小問卷2012
特殊教育長期追蹤資料庫:101學年度評量資料2012
特殊教育長期追蹤資料庫:100學年度縣市特教概況調查2012
特殊教育長期追蹤資料庫:100學年度特殊學校行政人員問卷2012
特殊教育長期追蹤資料庫:100學年度高中(職)問卷2012
特殊教育長期追蹤資料庫:100學年度國中問卷2011
特殊教育長期追蹤資料庫:99學年度評量資料2011
特殊教育長期追蹤資料庫:99學年度特殊學校行政人員問卷2011
特殊教育長期追蹤資料庫:99學年度國中問卷2011
特殊教育長期追蹤資料庫:99學年度國小問卷2010
特殊教育長期追蹤資料庫:98學年度縣市特教概況調查2010
特殊教育長期追蹤資料庫:98學年度評量資料2010
特殊教育長期追蹤資料庫:98學年度特殊學校行政人員問卷2010
特殊教育長期追蹤資料庫:98學年度學前問卷2010
特殊教育長期追蹤資料庫:98學年度高中(職)問卷2009
特殊教育長期追蹤資料庫:97學年度國中問卷2008
特殊教育長期追蹤資料庫:96學年度縣市特教概況調查2008
特殊教育長期追蹤資料庫:96學年度評量資料2008
特殊教育長期追蹤資料庫:96學年度特殊學校行政人員問卷2008
特殊教育長期追蹤資料庫:96學年度學前問卷2008
特殊教育長期追蹤資料庫:96學年度國小問卷Telephone Survey
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