特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷

Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaire in the School year of 2007

Abstract

「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS)自2007年起規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。本資料庫學生資料調查以「全國特殊教育通報網」個案資料為母群，主要考量學生之障礙類別進行以「學生」為抽樣單位的分層隨機抽樣，收集包括身心障礙學生、家庭、學校教育和受教成果等學生資料。為解決抽樣造成樣本特質偏離母群的問題，以「事後分層法」進行資料加權。

96學年度釋出的資料，包含三歲、五歲、小一和小三等四個年齡或年級組身心障礙兒童家長、教師和學校行政人員之問卷調查資料。因一般學校與特殊學校的行政運作不同，另編製「特殊學校行政人員問卷」以瞭解校內跨教育階段之情形，內容涵蓋學校設班及資源等基本概況、校內身心障礙學生情形、特教措施、學校行政支援、普特教資源共享、校外資源運用及填答者基本資料等，完成之有效樣本數為18案。

Keywords

身心障礙長期追蹤研究資料庫

Data Description

Providing Unit	中原大學特殊教育學系
Principal Investigator	王天苗
研究主題：	教育研究健康醫療兒童與青少年家庭研究
Funding Agency	行政院國家科學委員會
Span of Project Execution	Aug. 1, 2007 ~ July 31, 2008
Span of Investigation	Feb. 29, 2008 ~ June 30, 2008
Universe	抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
Survey Type	抽查
Sample Design	面對面訪問
Valid Sample (max)	18

Data Version

Original Open	Dec. 4, 2014
Latest Open	Dec. 4, 2014
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料檢查不合理值

Citation

[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]

王天苗（2014）。特殊教育長期追蹤資料庫：96學年度特殊學校行政人員問卷（D00094_3）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00094_3-1
Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaire in the School year of 2007 (D00094_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00094_3-1

Data Series: Total of 23 Entries

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資料使用說明：	D00094_3.pdf
問卷：	D00094_3q.pdf
報告書：
過錄編碼簿：
Data Format	SPSS, STATA