特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷

Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS):Junior High School Questionnaires in the School year of 2008

Abstract

在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, 以下簡稱SNELS)自2007年起開始建置，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職等各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。 SNELS建置的主要目的為分析了解國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢，期望能引領特殊教育政策與實施的改進，以提供國內身心障礙教育的品質。 SNEL各釋出之問卷分別針對學前、國小、國中、高中職和離校不同教育階段的調查對象而設計。抽樣方式採隨機抽樣法，以學生「障礙類別」為主要抽樣考量。每名學生資料，都包括有家長問卷、教師問卷及學校行政人員問卷調查所得結果。另外，針對就讀普通班(包括資源班)之身心障礙國中、高中職學生及離校者，另以學生問卷進行調查。問卷調查資料收集的方法：教師和學校行政人員主要採線上填答，家長則主要透過訪員接受調查，再由訪員上線輸入資料。若有必要，家長可選擇線上填答問卷，而教師可填答紙本問卷。至於學生問卷，則由教師協助以紙本填答或線上填答。本資料檔為97學年度國中問卷，完成之學生有效樣本數為2,222；家長問卷(合併)為3,180；教師問卷(合併)為3,078；行政人員(合併)為 682。

Keywords

Data Description

Providing Unit	中原大學特殊教育學系
Principal Investigator	王天苗
研究主題：	教育研究健康醫療
Funding Agency	行政院國家科學委員會
Span of Project Execution	Aug. 1, 2009 ~ July 31, 2010
Span of Investigation
Universe	抽樣來源為「全國特殊教育通報網」之個案資料，因此抽樣之母群即為通報網內特定抽樣年級或年齡組(即抽樣樣本所在之年級或年齡)的所有身心障礙學生
Survey Type	抽查
Sample Design	面對面訪問
Valid Sample (max)	3180

Data Version

Original Open	Oct. 31, 2014
Latest Open	Oct. 31, 2014
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料檢查不合理值

Citation

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王天苗（2014）。特殊教育長期追蹤資料庫：97學年度國中問卷（D00095）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00095-1
Tien-miau Wang (2014). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS):Junior High School Questionnaires in the School year of 2008 (D00095) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00095-1

Data Series: Total of 23 Entries

Telephone Survey
Face-to-Face Survey
Online Survey
Other

資料使用說明：	D00095.pdf
問卷：	D00095q_1.pdf行政人員問卷(合併) D00095q_2.pdf家長問卷(合併) D00095q_3.pdf教師問卷(合併) D00095q_4.pdf學生問卷
報告書：	D00095r.pdf資料使用手冊
過錄編碼簿：	D00095c_1.pdf政人員問卷資料合併檔編碼簿 D00095c_2.pdf國中家長問卷資料合併檔編碼簿 D00095c_3.pdf國中教師問卷資料編碼簿
Data Format	SPSS, STATA