Survey Research Data Archive

台灣教育長期追蹤資料庫後續調查：教育與勞力市場的連結 (限制版)

登錄號: R080001
英文計畫名稱: Taiwan Education Panel Survey and Beyond (Restricted Access Data)
計畫主持人/服務單位: 關秉寅 / 國立政治大學社會學系
叢集名稱: 台灣教育長期追蹤資料庫後續調查
學門別: 社會科學領域：社會學：社會組織與階層
DOI: https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-R080001-1

摘要

台灣教育長期追蹤資料庫後續調查(TEPS-B)」計畫為「台灣教育長期追蹤資料庫(TEPS)」之延續。TEPS於2001年開始對國中一年級與高中職五專二年級兩種不同學制各約2萬名學生進行調查，並於2003年追蹤這群分別升到國中三年級與高中職五專三年級的學生。之後， TEPS於2005年繼續追蹤其中的國中樣本，除了從中抽選約4千名學生，瞭解他們上高中職五專的情況外，也同時再加抽他們約1萬6千名的同學，並於2007年當這些學生高三下時再次追蹤調查。 TEPS-B於2009年啟動，2001年當時是國中與高中職五專的學生，已分別進入繼續升學(20-21歲)及勞力市場(24-25歲)階段。TEPS-B繼續追蹤這兩個不同學制的世代，研究問題與理論分析架構聚焦在高等教育擴張後，大學品質和科系選擇對進入勞力市場後的職業表現，及性別在科系選擇和職場上的表現差異。

TEPS-B樣本名稱說明

Panel-1 SH：TEPS 2001/2003年調查高中職五專學生樣本。
Panel-1/2 CP：TEPS 2001/2003年調查國中學生樣本且於2005/2007持續追蹤調查之高中職五專學生樣本，稱之為核心樣本。
Panel-1 NCP：TEPS 2001/2003年調查國中學生樣本，與CP同為2001/2003年國中學生樣本，稱之為CP之國中同學。
Panel-2 NP：TEPS 2005/2007年調查高中職五專學生樣本，與CP同為2005/2007年高中職五專學生樣本，稱之為CP之高中同學。

「台灣教育長期追蹤資料庫」後續調查【限制版】提供「學校代碼」、「科系2碼」、「行業3碼」、「職業4碼」等更詳細之資料，可與TEPS限制版資料連結。

關鍵字

台灣教育長期追蹤資料庫、核心樣本的國中同學、電話追蹤調查、高等教育、勞力市場、資料庫建置
Taiwan Education Panel Survey, Panel-1 Non-Core Panel, Telephone Follow-Up Survey, Higher Education, Labor Market, Database Construction

資料版本用途

第一次釋出日期: 2014-06-09
最新釋出日期: 2016-10-13
資料版本說明
用途別: 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式: 一般會員、院內會員申請遠距或現場使用
語言: 中文

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過錄編碼簿

R080001c.pdf: 縣市、學校、系所、行業、職業等分類表

研究對象與範圍

計畫委託單位: 科技部
計畫執行期間: 0000-00-00 ～ 0000-00-00
分析單位: 個人
母體定義
最大樣本數
調查類型: 抽查
調查方式: 電話訪問
檔案格式: SPSS、STATA
SRDA資料整理方式: 建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式: 關秉寅(2016)。台灣教育長期追蹤資料庫後續調查：教育與勞力市場的連結(限制版)(R080001)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-R080001-1
英文參考文獻格式: Ping-Yin Kuan (2016). Taiwan Education Panel Survey and Beyond(Restricted Access Data) (R080001) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-R080001-1

著作書目

年輕勞動力市場的職業同質性與動員社會資本機制：以2010 TEPS-B為例

林昌逸 / 2019 / 碩士論文

國立政治大學社會學系碩士論文，台北市。取自：https://hdl.handle.net/11296/6x9p9n

引用資料: 台灣教育長期追蹤資料庫, 台灣教育長期追蹤資料庫後續調查

登錄號: R080001