台灣高等教育資料庫
叢集摘要
「臺灣高等教育整合資料庫」(Taiwan Integrated Higher Education Database，以下簡稱高教資料庫)之建置計畫，於2003年由國科會(現科技部)與教育部共同啟動直至2013年止，完成國內長達十年的大專學生在學及畢業後的長期追蹤資料收集，可深入探討學生在校生涯、學習歷程、學習成長以及其與學生表現相關之學校、家庭、社會及個人等種種因素，期望所收集之豐富資料與分析證據，能推展臺灣高等教育政策研究與校務發展的品質，並帶動其他相關之教育研究。 高教資料庫的辦理概分為兩個時期。起初於2003年由國科會補助清華大學高等教育研究中心辦理，並由原服務於美國聯邦教育部國家教育統計中心(National Center for Education Statistic)之彭森明教授應邀回國擔任主持人，並於2006年調任本中心持續執行建置計畫並打下深厚基礎。2007年至2013年期間計畫改由教育部委辦國立台灣師範大學教育研究與評鑑中心持續執行，計畫內容及規模在王麗雲教授主持下持續開發成長。目前高教整合資料庫建置計畫已於102年10月由教育部結束委辦，SRDA收錄由清華大學執行的7筆資料，包括91學年度的畢業生，93學年度的教師、92及94學年度的在校生調查資料。
如欲索取其他年度資料，請逕洽教育部高教司承辦人蘇子倫小姐(02-7736-5882)。 參考來源：http://www.cere.ntnu.edu.tw/page/hedu_brief
- 每頁顯示筆數 筆
排序
顯示 1-7 筆 , 共 7 筆
D00087_3 台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3)：94學年度二技學生問卷
彭森明 / 國立清華大學
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00087_3
- 計畫主持人/服務單位
- 彭森明 / 國立清華大學
- 叢集名稱
- 台灣高等教育資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：我國教育制度
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00087_3-1
摘要
本計畫旨在建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統，並在2004年間完成民國91學年度畢業生、92學年度大一新生、大三生與二技學生資料調查；2005年間完成93學年度全國大專院校專任教師資訊調查。
本資料檔案為針對94學年度二技一年級學生進行調查，問卷題型設計延續92學年度對全國二技學生調查問卷為基礎，分為二技入學歷程、課業修習狀況、經費來源與支出、生活作息、未來規劃、對學校的看法，以及對自己的看法與評估等方面。
本次調查研究母體為全國94學年度二技一年級學生，採普查方式收集資料，於2006年3月至5月間，調查方式以網路問卷方式為主，並提供無法或不便使用網路的學生紙本問卷進行調查。最終完成調查樣本數為15,764，問卷回收率為60.9%。
關鍵字
校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-04-11
- 最新釋出日期
- 2008-04-11
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2005-07-01 ～ 2006-08-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 94學年度二技一年級學生
- 最大樣本數
- 15764
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷、網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2008)。台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3)：94學年度二技學生問卷(D00087_3)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00087_3-1
D00087_2 台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3)：94學年度大三學生問卷(追蹤)
彭森明 / 國立清華大學
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00087_2
- 計畫主持人/服務單位
- 彭森明 / 國立清華大學
- 叢集名稱
- 台灣高等教育資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：我國教育制度
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00087_2-1
摘要
本計畫旨在建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統，並在2004年間完成民國91學年度畢業生、92學年度大一新生、大三生與二技學生資料調查；2005年間完成93學年度全國大專院校專任教師資訊調查。
本資料檔案為92學年度大一新生，現為94學年度大三生之追蹤調查。做為92學年度大一新生之延續調查，在內容上除基本資料外，包含了大學課業學習狀 態，包含老師授課方式與評分狀況、經費來源與支出、生活作息、對未來的規劃、對學校看法、對自己的看法，如學生對自己興趣、能力以及性向的認識等題型。藉 此進行與2004年蒐集之大一新生資料進行比較分析。
調查進行時，以追蹤92學年度為大一新生之受訪學生。依學校、學門(依照教育部統計處標準)分組，然後以分層隨機抽樣的方式抽取樣本，原則上抽樣比例 為25%，但校內各學門人數至少30人，全校總人數至少100人，若母體人數未達此數據時，則全部抽取。此外，為了保障原住民及身障生能有足夠樣本，以便 與一般生比較，因此，原住民及身障生全部抽取(selection with certainty)。總計抽出49,609人。調查進行方式以網路問卷調為主，並提供紙本問卷。最終完成調查的總體樣本為26,307，問卷回收率為 63.87%。
關鍵字
校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-04-11
- 最新釋出日期
- 2008-04-11
- 資料版本說明
- 20190527 補上94學年度大三學生描述性分析報告
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2005-07-01 ～ 2006-08-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 追蹤92學年度為大一新生之受訪學生
- 最大樣本數
- 26307
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷、網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2008)。台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3)：94學年度大三學生問卷(追蹤)(D00087_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00087_2-1
家中第一代大學生的就學經驗、學習成果與畢業流向：與非第一代相比
劉若蘭、林大森 / 2012 / 會議論文
教育實踐與研究，第25卷第2期，頁97-130
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_2
人文、社會、科技領域大學生修習通識教育之差異分析
張國慶、林大森 / 2012 / 會議論文
「2012卓越教學學術研討會」，宜蘭：佛光大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_2
D00087_1 台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3)：94學年度大一新生
彭森明 / 國立清華大學
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00087_1
- 計畫主持人/服務單位
- 彭森明 / 國立清華大學
- 叢集名稱
- 台灣高等教育資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：我國教育制度
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00087_1-1
摘要
本計畫旨在建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統，為求資料的完整性，本計畫旨在建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統，並在2004年間完成民國 91學年度畢業生、92學年度大一新生、大三生與二技學生調查；2005年間完成93學年度全國大專院校專任教師資訊調查。
本資料檔案乃延續前一次針對大一新生問卷題型，針對94學年大一新生進行調查。調查內容包含大一新生高中生涯狀況，包含學習環境與能力、新生對大學生涯的看法與展望、學生自我能力與性向評估，以及基本資料等主題。
調查時以94學年度大一新生為研究母體。依學校、科系分組，再進行隨機抽樣調查。原則上抽樣比例為25%，但校內各科系人數至少30人，全校總人數至 少100人，若母體人數未達此數據時，則全部抽取。原住民與身心障礙學生樣本則全數抽取，以保障足夠樣本。預期總樣本數為75,084。本次調查於，調查 進行方式以網路問卷調查為主，並依學校提出要求時，提供紙本問卷。最終樣本數為52,315。
關鍵字
校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-02-15
- 最新釋出日期
- 2008-02-15
- 資料版本說明
- 20190527 補上94學年度大一新生描述性分析報告
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2005-07-01 ～ 2006-08-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 94學年度入學之大一新生
- 最大樣本數
- 52315
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷、網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2008)。台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3)：94學年度大一新生(D00087_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00087_1-1
多元入學制度下的教育機會均等：經由不同入學管道進入不同類型學校的大一學生家庭社經背景之研究
王秀槐 / 2014 / 期刊論文
市北教育學刊 ； 47 期 (2014 / 12 / 03) ， P21 - 45
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1
科系性別區隔-綜合大學與技職校院學生的比較
謝小芩、林大森、陳佩英 / 2009 / 專書之專章
張雪梅、彭森明主編《臺灣大學生的學習歷程與表現》頁27-48，臺北：國立臺灣師範大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1
誰唸非傳統性別科系? 綜合大學學生性別與科系選擇的探討
謝小芩、林大森、陳佩英 / 2007 / 會議論文
2007年臺灣社會學會年會「臺灣與東亞社會的比較研究」，臺北：國立臺灣大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1
性別科系跨界？--技職學生的性別與科系選擇
謝小芩、林大森、陳佩英 / 2007 / 會議論文
2007年臺灣社會學會年會「臺灣與東亞社會的比較研究」，臺北：國立臺灣大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1
D00086 台灣高等教育資料系統之建置與運用(2/3)：93學年度大專院校專任教師
彭森明 / 國立清華大學
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
摘要
本計畫旨在通過抽樣調查的方式，建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統，提供學術研究與政策制定使用。
本資料檔案與前面三次針對學生之問卷調查不同，側重於台灣高等教育體系中大專院校任教教師層面。本問卷參考美國教育部教育統計中心與著名大學對高等教 育議題調查題型設計，並針對台灣高等教育環境增減符合台灣高教現狀之問題，設計成長度約10分鐘之問卷。調查內容除基本資料外，包含大學教師於民國93年 上、下學年度教學與行政工作情況、工作環境、大學部上課策略與學生評鑑方式、對任教學校與學生看法等面向。
調查時以93學年度全國大專院校專任教師為研究母體，共43,440人，由清大高教中心統一寄發電子郵件給國內各大專院校教師，通知上網填答教授問 卷，共計發出40,900。針對沒有使用電子郵件的教授，則採用郵寄紙本問卷的方式，計2,540份。透過網路與郵寄紙本問卷於2005年3月1日至 2005年6月30日期間進行調查，最終樣本數為12,747案。
關鍵字
校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-02-15
- 最新釋出日期
- 2008-02-15
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2004-07-01 ～ 2005-06-30
- 調查執行期間
- 2005-03-01 ～ 2005-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 93學年度大專院校專任教師
- 最大樣本數
- 12747
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2008)。台灣高等教育資料系統之建置與運用(2/3)：93學年度大專院校專任教師(D00086)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00086-1
臺灣地區大專院校教師對學校評價的影響機制：學校屬性與教師分級的區隔作用
林俊瑩、謝亞恆、陳成宏 / 2014 / 期刊論文
教育科學研究期刊 ； 59 卷 3 期 (2014 / 09 / 01) ， P29 - 58
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00086
教學、研究、行政：影響臺灣大專教師工作表現之因素探討
林大森 / 2013 / 會議論文
「2013年國際教育學術研討會：高等教育經營管理的發展趨勢與挑戰」，桃園：銘傳大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00086
教學、研究、服務--臺灣大專教師的工作內涵
林大森 / 2011 / 會議論文
「社會變遷與教師地位之轉變」國際研討會，2011台灣教育社會學論壇，臺東：國立臺東大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00086
D00085_2 台灣高等教育資料系統之建置與運用(1/3)：92學年大三及二技學生
彭森明 / 國立清華大學
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00085_2
- 計畫主持人/服務單位
- 彭森明 / 國立清華大學
- 叢集名稱
- 台灣高等教育資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：我國教育制度
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00085_2-1
摘要
本計畫旨在通過抽樣調查的方式，建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統。調查收集資料與資訊將存放在特設之伺服器內，供大眾、研究人員及決策人員使用。資訊內容除提供研究者更完整的研究資料外，也提供更為透明化之台灣高等教育資訊，民眾與政府單位參考。
本資料檔為92學年度大三及二技學生問卷，問卷內容除針對大專院校學生學習狀況、未來性向調查外，也針對學生校內外一般生活作息、興趣、與學校設施 (如圖書館等)利用程度進行調查，藉以收集較完整之台灣高等教育相關資料。而針對二技學生的問卷，除上述主題外，增加調查二技學生入學歷程題組。
本次調查以92年度大三及二技學生為研究母體進行之問卷調查。學生抽樣設計依學門與性別做抽樣和獨立分析，共分作十八個學門，依學門人數與學門比例， 計算各學門應抽取的人數。學門抽樣人數下限為30人，未達30人則全數抽取；學校抽取總人數為100人，未達100人則全數抽取。同時原住民與身障學生則 全部抽取，與一般生進行比較分析，預計抽樣機率以25%為原則。於2003年7月1日至2004年6月30日間透過網路問卷方式進行調查。最終樣本數為 30,272。
關鍵字
校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2007-11-21
- 最新釋出日期
- 2007-11-21
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2003-07-01 ～ 2004-06-30
- 調查執行期間
- 2004-04-01 ～ 2004-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 92年大三及二技學生
- 最大樣本數
- 30272
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2007)。台灣高等教育資料系統之建置與運用(1/3)：92學年大三及二技學生(D00085_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00085_2-1
D00085_1 台灣高等教育資料系統之建置與運用(1/3)：92學年度大一新生問卷
彭森明 / 國立清華大學
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
基本資訊
- 登錄號
- D00085_1
- 計畫主持人/服務單位
- 彭森明 / 國立清華大學
- 叢集名稱
- 台灣高等教育資料庫
- 學門別
- 社會科學領域：教育學：我國教育制度
- DOI
- 10.6141/TW-SRDA-D00085_1-1
摘要
本計畫旨在通過抽樣調查的方式，建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統，提供學術研究與政策制定使用。問卷內容參考美國聯邦教育部全國教育統計中心計畫，以及著名大學所做相關問卷為設計藍本，並增減符合台灣高等教育現狀題型，設計長度約20分鐘之問卷。
本資料檔為92學年度大一新生問卷。調查題組除受訪者個人背景資料，以及受訪者回應外，包含了受訪者高中、高職生涯學習環境、生活狀況調查，以及新生大學生涯狀況等主題。透過網路問卷調查的方式，收集甫踏入台灣高等教育體系的學生狀況，作為分析與比較研究資料。
本次調查以中華民國92學年度大一新生為研究母體。透過抽樣調查方式，採機率抽樣的方式抽取樣本，將大專院校各學科分作十八個學門，在依學門人數與學 門比例，計算各學門應抽取的人數，另外原住民與身障學生則全部抽取。本問卷調查於2003年7月1日至2004年6月30日期間執行，同時採電腦輔助網路 訪談系統(CAWI)以及郵寄問卷放式進行，最終樣本數為33,959案。
關鍵字
校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2007-11-21
- 最新釋出日期
- 2007-11-21
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2004-03-01 ～ 2004-06-30
- 調查執行期間
- 2003-07-01 ～ 2004-06-30
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 92學年度大一新生
- 最大樣本數
- 33959
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2007)。台灣高等教育資料系統之建置與運用(1/3)：92學年度大一新生問卷(D00085_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00085_1-1
臺灣技職院校新生主修科系轉換之微視分析
林大森 / 2006 / 專書之專章
周平、蔡宏政主編《臺灣教育問題的批判與反省》，頁239-271，嘉義：南華大學教育社會學研究所
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00085_1
大學多元入學制度與教育機會均等：以補習教育與跨組考試為例
林大森 / 2005 / 會議論文
國科會整合型計劃『臺灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討』第一階段成果報告研討會，新竹：國立清華大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00085_1
D00084 台灣高等教育資料系統的建置與運用(2/3)：91學年度畢業生
彭森明 / 國立清華大學
取得方式: 一般會員、院內會員直接下載
- 計畫詳目
- 文件瀏覽下載
- 著作書目
摘要
本計畫旨在通過抽樣調查的方式，建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統，提供學術研究與政策制定使用。
本資料檔案內容為針對91學年度大專院校畢業生畢業後狀況之問調查。問卷內容參考美國聯邦教育部全國教育統計中心計畫，以及著名大學所做相關問卷為設 計藍本，並增減符合台灣高等教育現狀題型，設計約15分鐘長度之問卷。調查問卷主題共分：畢業生目前狀況、就業情形、進修情形、大學生涯、受訪者意見、受 訪者背景資料等六個部分。收集個別學門畢業生畢業後狀況，以進行比較分析研究，探查台灣高等教育現狀。
本次抽樣調查以中華民國91學年度大專院校畢業生為研究母體，採機率抽樣的方式抽取樣本，將大專院校各學科分作十八個學門，在依學門人數與學門比例， 計算各學門應抽取的人數，另外原住民與身障學生則全部抽取。調查方式同時採電腦輔助網路訪談系統(CAWI)，以及郵寄問卷，於2004年8月01日至 2004年12月31日間進行調查與回收。最終，總樣本數為79,824案。
關鍵字
校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2007-11-21
- 最新釋出日期
- 2007-11-21
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2004-07-01 ～ 2005-06-30
- 調查執行期間
- 2004-08-01 ～ 2004-12-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 台灣地區91學年度大學畢業之畢業生
- 最大樣本數
- 79824
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷、網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2007)。台灣高等教育資料系統的建置與運用(2/3)：91學年度畢業生(D00084)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00084-1
The Contribution of Consumption Knowledge to Wages
張雅雲 / 2008 / 碩士論文
清華大學，碩士論文
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00084
- 每頁顯示筆數 筆
排序
顯示 1-7 筆 , 共 7 筆