台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3):94學年度大三學生問卷(追蹤) 

登錄號
D00087_2
計畫主持人/服務單位
彭森明 / 國立清華大學
叢集名稱
台灣高等教育資料庫
學門別
社會科學領域教育學我國教育制度
DOI
https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00087_2-1

摘要

本計畫旨在建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統,並在2004年間完成民國91學年度畢業生、92學年度大一新生、大三生與二技學生資料調查;2005年間完成93學年度全國大專院校專任教師資訊調查。

本資料檔案為92學年度大一新生,現為94學年度大三生之追蹤調查。做為92學年度大一新生之延續調查,在內容上除基本資料外,包含了大學課業學習狀 態,包含老師授課方式與評分狀況、經費來源與支出、生活作息、對未來的規劃、對學校看法、對自己的看法,如學生對自己興趣、能力以及性向的認識等題型。藉 此進行與2004年蒐集之大一新生資料進行比較分析。

調查進行時,以追蹤92學年度為大一新生之受訪學生。依學校、學門(依照教育部統計處標準)分組,然後以分層隨機抽樣的方式抽取樣本,原則上抽樣比例 為25%,但校內各學門人數至少30人,全校總人數至少100人,若母體人數未達此數據時,則全部抽取。此外,為了保障原住民及身障生能有足夠樣本,以便 與一般生比較,因此,原住民及身障生全部抽取(selection with certainty)。總計抽出49,609人。調查進行方式以網路問卷調為主,並提供紙本問卷。最終完成調查的總體樣本為26,307,問卷回收率為 63.87%。

關鍵字

校務研究、高教研究、高等教育、教育資料庫
Higher Education Database, Higher Education Research, Institutional Research

資料版本用途

第一次釋出日期
2008-04-11
最新釋出日期
2008-04-11
資料版本說明
20190527 補上94學年度大三學生描述性分析報告
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
D00087_2.pdf
問卷
D00087_2q.pdf
過錄編碼簿
D00087_2c.pdf
報告書
D00087_2r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2005-07-01 ~ 2006-08-31
分析單位
個人
母體定義
追蹤92學年度為大一新生之受訪學生
最大樣本數
26307
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷、網路調查
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
彭森明(2008)。台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3):94學年度大三學生問卷(追蹤)(D00087_2)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00087_2-1

著作書目

大學生學習投入及其相關因素之研究

林鳳仙 / 2014 / 碩士論文

國立彰化師範大學教育研究所,碩士論文

引用資料: 台灣高等教育資料庫

登錄號: D00087_2

家中第一代大學生的就學經驗、學習成果與畢業流向:與非第一代相比

劉若蘭、林大森 / 2012 / 會議論文

教育實踐與研究,第25卷第2期,頁97-130

引用資料: 台灣高等教育資料庫

登錄號: D00087_2

影響大學生畢業流向因素之研究

劉若蘭、林大森 / 2011 / 期刊論文

當代教育研究,第19卷第1期,頁101-144

引用資料: 台灣高等教育資料庫

登錄號: D00087_2

人文、社會、科技領域大學生修習通識教育之差異分析

張國慶、林大森 / 2012 / 會議論文

「2012卓越教學學術研討會」,宜蘭:佛光大學

引用資料: 台灣高等教育資料庫

登錄號: D00087_2


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