台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3):94學年度大一新生
- 登錄號
- D00087_1
- 計畫主持人/服務單位
- 彭森明 / 國立清華大學
- 叢集名稱
- 台灣高等教育資料庫
- 學門別
- 社會科學領域:教育學:我國教育制度
- DOI
- https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00087_1-1
摘要
本計畫旨在建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統,為求資料的完整性,本計畫旨在建立完整和全面性的台灣高等教育資訊系統,並在2004年間完成民國 91學年度畢業生、92學年度大一新生、大三生與二技學生調查;2005年間完成93學年度全國大專院校專任教師資訊調查。
本資料檔案乃延續前一次針對大一新生問卷題型,針對94學年大一新生進行調查。調查內容包含大一新生高中生涯狀況,包含學習環境與能力、新生對大學生涯的看法與展望、學生自我能力與性向評估,以及基本資料等主題。
調查時以94學年度大一新生為研究母體。依學校、科系分組,再進行隨機抽樣調查。原則上抽樣比例為25%,但校內各科系人數至少30人,全校總人數至 少100人,若母體人數未達此數據時,則全部抽取。原住民與身心障礙學生樣本則全數抽取,以保障足夠樣本。預期總樣本數為75,084。本次調查於,調查 進行方式以網路問卷調查為主,並依學校提出要求時,提供紙本問卷。最終樣本數為52,315。
關鍵字
Higher Education Database, Higher Education Research, Institutional Research
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 2008-02-15
- 最新釋出日期
- 2008-02-15
- 資料版本說明
- 20190527 補上94學年度大一新生描述性分析報告
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
文件瀏覽下載 (中文)
- 資料使用說明
- 問卷
- 過錄編碼簿
- 報告書
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 2005-07-01 ~ 2006-08-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 94學年度入學之大一新生
- 最大樣本數
- 52315
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 留卷自填問卷、網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 彭森明(2008)。台灣高等教育資料系統之建置及相關議題之探討(3/3):94學年度大一新生(D00087_1)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00087_1-1
相關計畫/調查
著作書目
多元入學制度下的教育機會均等:經由不同入學管道進入不同類型學校的大一學生家庭社經背景之研究
王秀槐 / 2014 / 期刊論文
市北教育學刊 ; 47 期 (2014 / 12 / 03) , P21 - 45
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1
科系性別區隔-綜合大學與技職校院學生的比較
謝小芩、林大森、陳佩英 / 2009 / 專書之專章
張雪梅、彭森明主編《臺灣大學生的學習歷程與表現》頁27-48,臺北:國立臺灣師範大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1
誰唸非傳統性別科系? 綜合大學學生性別與科系選擇的探討
謝小芩、林大森、陳佩英 / 2007 / 會議論文
2007年臺灣社會學會年會「臺灣與東亞社會的比較研究」,臺北:國立臺灣大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1
性別科系跨界?--技職學生的性別與科系選擇
謝小芩、林大森、陳佩英 / 2007 / 會議論文
2007年臺灣社會學會年會「臺灣與東亞社會的比較研究」,臺北:國立臺灣大學
引用資料: 台灣高等教育資料庫
登錄號: D00087_1