在台灣高等教育研究與教學競合關係之系列研究，第一年主要目在建立台灣版的CAP 問卷，並進行大量施測以評估現今高等教育的實況。台灣版CAP問卷大多數題目保持與國際版一致，此乃為了後續研究可進行國際比較之用，研究團隊現正積極與相關學者進行合作，期盼未來能讓台灣資料躍上國際舞台。第二年的主要目的在於透過資料分析，理解台灣高等教育之現況與困境，尤其是新進教師的處境。其次透過工作滿意度的分析，找出教學與研究之間的競爭-合作關係。研究結果指出不同教學-研究傾向的大學教師正亟待制度的改善，讓不同志向的教師們能各善其志。
此研究以全台灣高等教育機構、公私立大專院校之教授、副教授及助理教授(若為研究員則轉換為對應呈現)為母體。以便利及滾雪球抽樣，於2016年9月1日至2016年12月31日透過網路填答方式，扣除無博士學位之講師後，共計458份有效樣本。