高齡教育工作者老化素養、專業培訓與成效評估之研究:正向老化觀點的應用 

登錄號
E10052
英文計畫名稱
Ageing Literacy, Professional Training and Performance Evaluation on Educators for the Elderly: Perspectives from Positive Ageing
計畫主持人/服務單位
胡夢鯨 / 國立中正大學成人及繼續教育學系
學門別
社會科學領域教育學社會教育
DOI
10.6141/TW-SRDA-E10052-1

摘要

本研究的主要目的,在從老化核心概念及老化教學的知識與技能兩方面著手,為我國高齡教育教師建構一套系統化之老化教學核心能力指標,並進而了解高齡教育教師的培訓需求。經由老化核心概念、老化教學的知識與技能等方面文獻資料的蒐集與分析,建構出一套『高齡教育教師老化教學的核心能力與培訓需求』指標,並利用該指標與需求針對高齡教育教師進行培訓課程規劃與實驗,以發展出一個「高齡教育教師老化教學核心能力概念模型」,及一個「培訓課程內涵模型」,以作為未來推動高齡教育教師老化教學培訓工作及成效評估的基礎。本研究以全國的長青學苑與樂齡學習中心為對象,並採用方便取樣的方式實施。以母群體50%的方式隨機抽取158所長青學苑及114所樂齡學習中心,總計發出問卷1,632份,回收967份,總回收率59.3%。

關鍵字

高齡教育工作者、老化素養、專業培訓、成效評估、正向老化
Educators For The Elderly, Ageing Literacy, Professional Training, Performance Evaluation, Positive Ageing

資料版本用途

第一次釋出日期
2018-08-01
最新釋出日期
2018-08-01
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

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資料使用說明
E10052.pdf
問卷
E10052q.pdf
過錄編碼簿
E10052c.pdf
報告書
E10052r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2011-08-01 ~ 2013-07-31
調查執行期間
2013-03-28 ~ 2013-07-10
分析單位
個人
母體定義
全台各縣市長青學院與樂齡中心
最大樣本數
967
調查類型
抽查
調查方式
郵寄自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
胡夢鯨(2018)。高齡教育工作者老化素養、專業培訓與成效評估之研究:正向老化觀點的應用(E10052)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E10052-1
英文參考文獻格式
Meng-ching Hu (2018). Ageing Literacy, Professional Training and Performance Evaluation on Educators for the Elderly: Perspectives from Positive Ageing (E10052) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E10052-1

著作書目

The Constructions of Core Competence Indicators among Teachers from Elderly Education and the Needs of On-the Job Training and Outcomes Assessment

Meng-Ching Hu、Chia-Ming Yen、Yi-Fen Wang / 2013 / 會議論文

The Journal of Nutrition, Health & Aging, Volume 17, Supplement 1, 2013, (PP.917-918) Seoul, Korea

引用資料:

登錄號: E10052


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