我國國民小學教學領導團隊領導權力分布型式、 個體當責互動及團隊績效之研究 

登錄號
E10860
英文計畫名稱
A Study on Team Leadership Power Distribution Style, Individual Accountability Interaction, and Team Performance of Elementary School Instructional Leadership Team in Taiwan
計畫主持人/服務單位
李安明 / 國立清華大學教育與學習科技學系
學門別
社會科學領域教育學教育行政
DOI
10.6141/TW-SRDA-E10860-1

摘要

本計畫係以團隊的觀點來檢視學校的教學領導作為,特別是在共同備課、觀課及議課的過程中,專業學習社群或學習共同體會產生何種分權的領導方式,此一作法為目前教學領導研究所缺乏的研究議題,可提供未來學術研究的新方向。其次,社群或共同體的個體成員是否會有額外的工作投入表現,出現當責行為,以及個體當責行為如何在社群互動過程中相互影響,此一研究成果可提供未來社群良性互動的參考基礎。最後,社群互動的結果是否會產生正面的綜合效果或是產生負面的效應也是值得高度關注的議題,透過本計畫的成果,學校的實務工作者與學術社群可深入了解不同的社群互動可能會產生不同的團隊績效,學校可透過不同團隊互動設計來產生預期的正面效應。

關鍵字

十二年國民基本教育、教學領導團隊、領導權力分布型式、個體當責互動、團隊績效
12-Year Basic Education, Instructional Leadership Team, Leadership Power Distribution Style, Individual Accountability Interaction, Team Performance

資料版本用途

第一次釋出日期
2022-05-09
最新釋出日期
2022-05-09
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
E10860.pdf
問卷
E10860q.pdf
報告書
E10860r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
科技部
計畫執行期間
2019-08-01 ~ 2021-06-30
調查執行期間
2021-03-24 ~ 2021-04-30
分析單位
個人、學校/班級
母體定義
桃竹苗四縣市公立國民小學之校長及合格教師為研究母群體
最大樣本數
823
調查類型
抽查
調查方式
郵寄自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、依計畫原提供之檔案內容釋出,未對個案編號是否重複、變項及選項數值說明是否與問卷一致進行檢查、補充或修改,亦不提供線上分析

參考文獻格式

中文參考文獻格式
李安明(2022)。我國國民小學教學領導團隊領導權力分布型式、 個體當責互動及團隊績效之研究(E10860)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E10860-1
英文參考文獻格式
An-Min, Li (2022). A Study on Team Leadership Power Distribution Style, Individual Accountability Interaction, and Team Performance of Elementary School Instructional Leadership Team in Taiwan (E10860) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E10860-1

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