成人教育教師職能表現與教學策略應用對學生學習滿意度與學習效益影響之研究 

登錄號
E10664
英文計畫名稱
A Study on the Effects of Teachers' Competence and Teaching Strategies on the Students' Satisfaction and Learning Effectiveness in Adult Education
計畫主持人/服務單位
高義展 / 高雄市立空中大學通識教育中心
學門別
社會科學領域教育學社會教育
DOI
10.6141/TW-SRDA-E10664-1

摘要

本研究以成人教育機構進修的成人學生為研究對象,透過文獻探討蒐集有關成人教師教學職能表現與教學策略應用,以及成人學生學習滿意度與學習效益等相關理論與研究,編輯《成人教育機構教師職能表現、教學策略、教學滿意度與學習效益調查問卷》,以立意抽樣的方法,抽取成人教育機構進修的成人學生進行問卷調查,問卷資料回收之後,進行個人背景變項的t檢定、單因子變異數分析、線性結構路徑分析等資料統計分析;其次,以4名成人教育機構教師與6名成人學生為個案訪談對象,以了解教師的職能表現與教學策略應用,對於教學滿意度與學習效益之間的影響關係。
經由問卷調查統計分析、以及成人教育機構教師與成人學生之個案訪談等研究結論,不同背景的成人學生,對於教師職能表現、教學策略、教學滿意度與學習效益等認知有顯著差異;教師職能表現與教學策略的運用,確實能提升學生對教學的滿意度與學習效益。因此,成人教育機構教師,應針對學生的不同社會背景的屬性與學習需求,善加表現教師專業職能,同時兼用有效的講述教學、分組討論、網路教學等混合式的教學策略,藉以提升學生對教師的教學滿意度、改善學生的知能、促進知能的應用、以及提高學習績效表現。

關鍵字

成人教育, 教師職能, 教學策略, 學習滿意度, 學習效益
adult education, teacher competence, learning satisfaction, learning effectiveness

資料版本用途

第一次釋出日期
2021-04-28
最新釋出日期
2021-04-28
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

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資料使用說明
E10664.pdf
問卷
E10664q_1.pdf
紙本問卷
E10664q_2.pdf
紙本問卷網路版
報告書
E10664r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
科技部
計畫執行期間
2017-08-01 ~ 2018-07-31
調查執行期間
2017-12-01 ~ 2018-01-31
分析單位
個人
母體定義
成⼈教育機構進修的成⼈學⽣
最大樣本數
2286
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷、網路調查
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
依計畫原提供之檔案內容釋出,未對個案編號是否重複、變項及選項數值說明是否與問卷一致進行檢查、補充或修改,亦不提供線上分析

參考文獻格式

中文參考文獻格式
高義展(2021)。成人教育教師職能表現與教學策略應用對學生學習滿意度與學習效益影響之研究(E10664)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E10664-1
英文參考文獻格式
I-Chan Kao (2021). A Study on the Effects of Teachers' Competence and Teaching Strategies on the Students' Satisfaction and Learning Effectiveness in Adult Education (E10664) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E10664-1

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