本研究透過瞭解台灣新住民學童樂觀性格與玩興特質各層面之相關情形，以及探究玩興特質對於樂觀性格與創造力兩者間關係的調節作用，主要以台南市為本研究之施測範圍，以國小高年級新住民學童為施測對象，將各相關問卷匯整為預試問卷，預試問卷回收後，經過專家效度、項目分析及信度分析，修改相關題項以擬定正式問卷，做為問卷調查的工具，本次調查完成770份有效樣本數，根據調查結果作資料分析，並根據分析結果進而提出相關建議，希望對於教育行政機構及後續研究者、與國民小學對新住民學童和創造力的重視並提供具體建議與參考。