高瞻計畫(宜蘭高商)--子計畫三:課程評鑑研究(III) 

登錄號
E97011
計畫主持人/服務單位
吳銘達 / 國立宜蘭大學經營管理研究所
學門別
社會科學領域教育學教育學
DOI
10.6141/TW-SRDA-E97011-1

摘要

 本研究旨在探討深化資訊科技課程規劃實施,並進行評鑑,以確定實施成效及建立深化資訊科技課程。計畫透過文獻分析、教學實驗、專家座談、問卷調查與評鑑 訪談等方法,以收集研究所需資料,並運用適當的統計方法進行分析,以達成上述研究目的。結果發現,宜蘭高商學生選擇高瞻計畫之學習動機偏向「內在需求成長 面」,而在學習態度方面,第二與第四階段有參加「高瞻計劃」學生對「高瞻計劃」學習態度均抱持著同意的看法。此外,學生的整體學習滿意度偏向高滿意度,學 生皆高度認同教師教學態度,且學習動機與學習滿意度存在正向之關係。參與高瞻計畫的教師,具有高教學滿意度,教師自評具備高度之教學品質,對教學皆有高度 的規劃、經營與回饋,也認為學校課程合乎社會需求、實用性、學生興趣、正確性、難度適中、彈性。本研究依據上述研究結果,並且整合三年計畫的研究結果,對 宜蘭高商提出行政建議與教師建議,以供我國高級中學建構及規劃深化資訊科技相關課程及實施與進行評鑑之參考。

關鍵字

資訊科技、課程評鑑、學習成效
Curriculum Assessment, Information Technology, Learning Achievement

資料版本用途

第一次釋出日期
2011-08-01
最新釋出日期
2011-08-01
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2008-08-01 ~ 2009-07-31
調查執行期間
2008-10-01 ~ 2008-10-312009-01-01
2009-01-312009-02-01 ~ 2009-02-282009-06-01
2009-06-30 ~
分析單位
個人
母體定義
以國立宜蘭高級商業職業學校自願參加高瞻計畫的高職學生及授課教師為對象。
最大樣本數
48
調查類型
抽查
調查方式
郵寄自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
吳銘達(2011)。高瞻計畫(宜蘭高商)--子計畫三:課程評鑑研究(III)(E97011)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E97011-1

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