社會工作倫理教學方案及教學效果之比較研究 

登錄號
E95022
英文計畫名稱
The Teaching Program Formulating and Experiment of the Social Work Ethics Education
計畫主持人/服務單位
胡中宜 / 實踐大學社會工作學系
學門別
社會科學領域教育學課程與教學
DOI
10.6141/TW-SRDA-E95022-1

摘要

 本研究之主要目的在編製「倫理辨識量表」、設計「社工倫理教學方案」及運用「社工倫理教學方案」進行社工倫理教學研究,以比較不同社工倫理教學方式之教 學效果差異。選擇實踐大學社會工作系四年級學生為實驗對象,進行「短期式密集研習」與「學期式課程教學」之倫理教學實驗,並進行前、後測。結果發現倫理教 學對於學生之倫理辨識有正向改變;短期式研習與學期式教學方案在倫理辨識能力上並無顯著差異。

關鍵字

社工倫理、倫理教學、倫理辨識
Ethic Teaching, Ethical Discrimination, Social Work Ethics

資料版本用途

第一次釋出日期
2012-08-01
最新釋出日期
2012-08-01
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

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資料使用說明
E95022.pdf
問卷
E95022q.pdf
報告書
E95022r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2006-08-01 ~ 2007-07-31
調查執行期間
2007-01-01 ~ 2007-07-01
分析單位
個人
母體定義
實踐大學四年級學生(社工系)
最大樣本數
75
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
胡中宜(2012)。社會工作倫理教學方案及教學效果之比較研究(E95022)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E95022-1
英文參考文獻格式
Chung-yi Hu (2012). The Teaching Program Formulating and Experiment of the Social Work Ethics Education (E95022) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E95022-1

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