經 濟教育是現代公民養成教育中重要的一環，其目的不僅是教導學生熟悉各種經濟概念而已，還要使學生學會思考、分析、判斷以及作決策的技巧。 國民小學是我國義務教育的起點，對於學生日後的學習有相當大的影響，因為此一階段的學生正處於人生的起蒙及奠基時期，可塑性也最大，此時若能實施適當的經 濟教育，將為學生更高階段的學習奠定良好的基礎。 本研究採用二階段抽樣，首先依北、中、南、東地區比例分配隨機抽取17所國民小學。再採叢集取樣34班，有效樣本共計1232名學生。本研究所使用的經濟 知識評量工具為基本經濟學測驗(Basic Economic Test，BET)，每一試題皆依內容及認知層次分類。此外，亦蒐集學生相關背景資料，以瞭解個人、家庭及學校因素對學生經濟知識認知的影響。