本研究以實習教師及實習輔導教師為對象，探討其對實習輔導教師之理想角色知覺、實際角色知覺、以及造成理想與實際差距之可能因素。為達成研究目的，本研究進 行如下的研究步驟:1.進行相關文獻之探討-以建構實習輔導教師之角色內涵。2.探索性訪談-問卷編製前實施，廣泛蒐集資料並做為編製問卷之參考。3.問 卷調查-經嚴謹編製過程，並進行預試及信效度考驗，再以1560名對象進行問卷調查，並以有效回收問卷927份進行分析統計。4.Q分類及驗證性訪談-於 問卷調查後實施，以印證問卷調查結果。經綜合後本研究提出多項結論，並據以提出具體建議，以供做改進教育實習輔導之參考。