近 年來台灣經濟成長快速，生育率下降，並且雙薪家庭日漸普遍，使得家庭經濟能力提昇。根據國內專家近年來多次實證調查研究顯示，台灣地區兒童及青少年擁有零 用錢的數目逐漸增多，自主權顯著提高，使青少年問題與社會好逸惡勞、追求物質享受之現象日益嚴重。 目前國中課程缺乏消費教育教材，既有之教材內容偏重於認知學習，充斥教條，所以教學成效不彰。而且忽略了提昇消費者金錢價值認識、金錢管理能力以及權力與 責任意識等長程教育目標。 本研究在過去對國小學童零用錢運作狀況之研究基礎下，繼續分析、探討目前國中生零用錢之運用方式與消費型態，以及國中生零用錢數量多寡的影響因素。本研究 透過問卷對台南、高雄、屏東三縣市國中分層隨機抽樣調查萃取所需資料，採用卡方檢定(Chi-Square Test)、變異數分析(Analysis of Variance)、 Scheffe多重比較(Multiple Comparison)、逐步迴歸分析(Stepwise Regression Analysis)以及結構性改變檢定(Test of Structural change)-Chow test等統計方法作分析、檢定。 透過本研究結果一方面可以瞭解目前國中生零用錢之支配方式、消費類型、以及零用錢數量多寡之相關因素，另一方面驗證相關之國中生消費行為理論與國內外實證 研究結果，並提供做為學校消費、經濟教育以及輔導工作之參考。