本研究旨在以「高危險群青少年甄別量表」和「教師用高危險群青少年檢核表」篩選出高危險群青少年,可以及早發現有犯罪傾向的學生,得以適時地介入並提供協 助,避免其偏差行為繼續惡化。其次,本研究能夠提供學校、教育當局以及從事青少年工作的相關單位有關高危險群青少年的人數比率,可做為描述與了解青少年偏 差行為問題嚴重性的一個客觀的指標。總括而言,本研究除了探討目前青少年高危險行為的類型及其共同危險因子,並針對青少年的各項高危險行為之流行率進行調 查,提供相關領域的工作者對青少年的高危險行為有一個整體的了解,其最終之用意在於提供青少年輔導或教育工作者有效可靠的依據,以針對青少年的問題或需求 進行早期的評估、診斷及提供適時的輔導策略或模式。 根據研究目的,本研究採取問卷調查法為主要的研究方法。因此,本研究修訂楊瑞珠(民85)編製之「高危險群青少年甄別量表」為研究工具,了解台北市、台中 市、高雄市等三個都會區高危險群學生之流行率,並建立高危險群青少年甄別量表之常模,另外,發展「教師用高危險群青少年檢核表」之計分標準,用以篩選高危 險群學生。最後,蒐集與青少年犯罪與偏差行為相關的統計資料,藉以統整出目前青少年高危險行為之流行率。 本研究採問卷調查法,調查所得結果以SPSS for Windows套裝軟體進行次數分配、平均數、標準差、t考驗、百分等級、皮爾遜積差相關、區辨分析等統計方法加以分析,所得的主要結果發現:(1)「教 師用高危險群青少年檢核表」,其內容共包括背景變項、朋友的偏差行為、家人的偏差行為、自己的偏差行為等四部分,計二十二個變項,並根據每一項因素之標準 化區辨函數係數決定該因素之比重,依照比例計算出該因素的加權,藉以發展檢核表之計分標準。其二十二個變項的區辨函數成功的區辨了高危險群青少年和一般青 少年在這些變項上的得分,其正確預測力達99.48%。(2)修訂「高危險群青少年甄別量表」並分別建立對照常模。本量表在常模建立上,分別建立一般青少 年與高危險群青少年的百分等級常模,以增加量表的應用性。希望藉由常模的建立可以協助使用者瞭解受試者在團體中所佔的相對位置,以甄別高危險群組,並針對 需要注意向度中作進一步輔導的參考及策略的擬定。(3)由本研究可以推估出目前青少年高危險行為的流行率大約為2.9%。若從各項危險因子來看,一般青少 年學生在各項危險因子中,人數比例較高者包括父母不共同居住佔14.4%,作弊12.1%以及打架11.3%;而高危險群青少年人數比例較高的幾項則依序 為抽煙佔52.1%,父母不共同居住50.4%以及學業成績丁等40.2%。