教育改革的關心程度問卷與線上施測之研究
- 登錄號
- E87025
- 英文計畫名稱
- The Web-Based Questionnaire Measuring Stages of Concern about Education Innovations
- 計畫主持人/服務單位
- 邱瓊慧 / 國立臺南師範學院資訊教育研究所
- 學門別
- 社會科學領域:教育學:教育學方法論
- DOI
- https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87025-1
摘要
本研究旨在修訂美國Texas大學Austin校區教師教育研究發展中心的「關心程度問卷」成為「關心程度修訂問卷」,經信度、效度考驗後,再發展網路化的 線上施測系統,期能將修訂問卷以網路技術建置於全國資訊網,運用線上施測收集國內有關人員對推動各項教育改革的關心程度。 「關心程度修訂問卷」經翻譯、預試、題目分析後形成正式問卷,關心程度分成「察覺、知識、私人、管理、影響、合作、調整」等由低而高七個程度等級(分量 表)的關心程度,問卷題數為35題,作答採 Likert 式八點量尺。修訂問卷之隔兩週重測信度係數界於 .789 至 .876,α係數界於 .656 至 .803 之間。以性別、年齡、授課年級、職務、教學年資、參與教師會、教學狀況、接受訓練等差異,內在相關及因素分析來考驗建構效度,結果效度尚佳。 本系統擬建構在 MS Windows NT 與 IIS 平台之上,採用 ASP 的技術來設計系統的程式。本系統可提供線上即時計分、解釋資料收集、統計、資料查詢與設定測驗主題(教育改革主題)等功能。以網路版問卷與紙筆式問卷施測 42名國小教師,結果發現網路版與紙筆版問卷的施測結果無顯著差異,因此,「關心程度修訂問卷」不僅可用之傳統紙筆測驗,亦可透過網路實施線上施測。
關鍵字
全球資訊網、問卷調查、教育改革、關心程度
Educational Reform, Questionnaire Survey, Stages of Concern, World Wide Web
Educational Reform, Questionnaire Survey, Stages of Concern, World Wide Web
資料版本用途
- 第一次釋出日期
- 1999-09-24
- 最新釋出日期
- 1999-09-24
- 資料版本說明
- 用途別
- 研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
- 取得方式
- 一般會員、院內會員直接下載
- 語言
- 中文
文件瀏覽下載 (中文)
- 資料使用說明
- 問卷
- 報告書
研究對象與範圍
- 計畫委託單位
- 行政院國家科學委員會
- 計畫執行期間
- 1997-08-01 ~ 1998-07-31
- 分析單位
- 個人
- 母體定義
- 全台灣地區國小教師
- 最大樣本數
- 630
- 調查類型
- 抽查
- 調查方式
- 郵寄自填問卷、網路調查
- 檔案格式
- SPSS
- SRDA資料整理方式
- 建置後設資料、檢查不合理值
參考文獻格式
- 中文參考文獻格式
- 邱瓊慧(1999)。教育改革的關心程度問卷與線上施測之研究(E87025)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87025-1
- 英文參考文獻格式
- Chiung-hui Chiu (1999). The Web-Based Questionnaire Measuring Stages of Concern about Education Innovations (E87025) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87025-1