本研究旨在探究國民中小學校長服務領導、教師領導與教學創新之現況與關係。研究採問卷調查法，研究對象為國民中小學教師共2,613人，研究工具為「國民中小學校長服務領導、教師領導與教學創新關係之研究調查問卷」，資料分析則採平均數、t考驗、單因子變異數分析、相關分析以、逐步迴歸分析以及結構方程模式分析。　研究結果為：(1)國民中小學教師所知覺之校長服務領導表現為中度表現、教師領導表現屬中高程度、教學創新則為高度表現；(2)不同學校層級、性別及職務之教師對校長服務領導、教師領導、教學創新的知覺有顯著差異；(3)校長服務領導、教師領導與教學創新之間皆具有顯著之正向相關；(4)校長服務領導、教師領導對教學創新有正向影響效果；(5)教師領導直接影響教學創新的表現，校長服務領導則為間接影響效果。研究者最後根據研究結果提出建議，作為實務及後續研究之參考。