國民中小學校長服務領導、教師領導與教學創新關係之研究 

登錄號
E10330
英文計畫名稱
The Correlational Study of Principal Servant Leadership, Teacher Leadership, and Teaching Innovation
計畫主持人/服務單位
張德銳 / 輔仁大學學校財團法人輔仁大學師資培育中心
學門別
社會科學領域教育學教育行政
DOI
10.6141/TW-SRDA-E10330-1

摘要

本研究旨在探究國民中小學校長服務領導、教師領導與教學創新之現況與關係。研究採問卷調查法,研究對象為國民中小學教師共2,613人,研究工具為「國民中小學校長服務領導、教師領導與教學創新關係之研究調查問卷」,資料分析則採平均數、t考驗、單因子變異數分析、相關分析以、逐步迴歸分析以及結構方程模式分析。 研究結果為:(1)國民中小學教師所知覺之校長服務領導表現為中度表現、教師領導表現屬中高程度、教學創新則為高度表現;(2)不同學校層級、性別及職務之教師對校長服務領導、教師領導、教學創新的知覺有顯著差異;(3)校長服務領導、教師領導與教學創新之間皆具有顯著之正向相關;(4)校長服務領導、教師領導對教學創新有正向影響效果;(5)教師領導直接影響教學創新的表現,校長服務領導則為間接影響效果。研究者最後根據研究結果提出建議,作為實務及後續研究之參考。

關鍵字

服務領導、教師領導、教學創新
Servant Leadership, Teacher Leadership, Instructional Innovation (Teaching Innovation)

資料版本用途

第一次釋出日期
2017-08-01
最新釋出日期
2017-08-01
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
E10330.pdf
問卷
E10330q.pdf
報告書
E10330r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
科技部
計畫執行期間
2014-08-01 ~ 2015-07-31
調查執行期間
2015-03-25 ~ 2015-04-27
分析單位
個人
母體定義
全國國民中、小學學校教師(除一般級任教師<導師>、科任教師<專任教師>外,亦包含主任、組長等兼任行政職之教師)
最大樣本數
2613
調查類型
抽查
調查方式
郵寄自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
張德銳(2017)。國民中小學校長服務領導、教師領導與教學創新關係之研究(E10330)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E10330-1
英文參考文獻格式
Der-ray Chang (2017). The Correlational Study of Principal Servant Leadership, Teacher Leadership, and Teaching Innovation (E10330) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E10330-1

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