國民小學校長空間領導、組織學習與教學效能關係之研究 

登錄號
E10217
英文計畫名稱
A Study on the Relationship among the Principals' Space Leadership, Learning Organization, and Teaching Effectiveness of Elementary Schools.
計畫主持人/服務單位
湯志民 / 國立政治大學教育學系
學門別
社會科學領域教育學教育行政
DOI
10.6141/TW-SRDA-E10217-1

摘要

此研究旨在瞭解臺北市及新北市國民小學校長空間領導、教師組織學習與教學效能之現況;分析不同背景變項之教師在知覺校長空間領導、教師組織學習與教學效能之差異情形;探討校長空間領導、組織學習與教學效能之間的關係與影響力。 此研究採問卷調查法及訪談法。問卷調查研究母群共計117所學校,以1170位教師為問卷施測對象;訪談法以6位在問卷調查校長空間領導部分得分高的校長為訪談對象。資料處理以描述性統計、信度分析、因素分析、皮爾遜積差相關、變異數分析、多元迴歸分析、中介模型的路徑分析進行統計分析;訪談資料以MaxQDA進行分析。最後,此研究依據研究結果提出建議,供教育行政機關、學校校長以及未來研究之參考。

關鍵字

校長空間領導、組織學習、教學效能
Principal’s Space Leadership, Learning Organization, Teaching Effectiveness

資料版本用途

第一次釋出日期
2017-08-01
最新釋出日期
2017-08-01
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
E10217.pdf
問卷
E10217q.pdf
報告書
E10217r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
科技部
計畫執行期間
2013-08-01 ~ 2014-07-31
調查執行期間
2014-05-16 ~ 2014-06-13
分析單位
個人
母體定義
本研究以臺北市及新北市公立國民小學為研究對象。依教育部102學年度統計資料,研究母群共計350所學校。
最大樣本數
918
調查類型
抽查
調查方式
面對面訪問、郵寄自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
湯志民(2017)。國民小學校長空間領導、組織學習與教學效能關係之研究(E10217)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E10217-1
英文參考文獻格式
Chih-min Tang (2017). A Study on the Relationship among the Principals' Space Leadership, Learning Organization, and Teaching Effectiveness of Elementary Schools. (E10217) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E10217-1

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