台灣青少年成長歷程研究
叢集摘要
「台灣青少年成長歷程研究」,簡稱「台灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。
本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。如今受訪學生皆邁入成年期階段,TYP2011調查(成人合併樣本第一波)為合併J1和J3兩批樣本而進行第二階段成年期的研究(TYP2011追蹤調查,簡稱TYP2011)。
問卷架構表(點選調查方式可以連結至各筆資料)
版本 | 公共版 | 限制版 | ||||||||
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樣本群 | 國三(N=2890) | 國一(N=2696) | 提出申請 | |||||||
調查對象 | 調查時間 | 青少年 | 家長 | 老師 | 調查時間 | 青少年 | 家長 | 老師 | ||
第一階段 | 第一波 | 2000/03 國三 |
自填 | 自填 | 自填 | 2000/03 國一 |
自填 | 自填 | 自填 | |
第二波 | 2000/10 高一 |
電訪 | 2001/03 國二 |
自填 | 自填 | |||||
第三波 | 2001/10 高二 |
電訪 | 2002/03 國三 |
自填 | 面訪 | 自填 | ||||
第四波 | 2003/03 高三 |
面訪 | 面訪 | 2002/10 高一 |
電訪 | |||||
第五波 | 2004/02 大一 |
電訪 | 2003/10 高二 |
電訪 | ||||||
第六波 | 2004/10 大二 |
面訪 | 面訪 | 2005/03 高三 |
面訪 | 面訪 | ||||
第七波 | 2006/12 大四 |
面訪 | 面訪 | 2006/03 大一 |
電訪 | |||||
第八波 | 2008/11 研二 |
電訪 | 2007/06 大二 |
面訪 | 面訪 | |||||
第九波 | 2009/04 大四 |
面訪 | 面訪 | |||||||
第二階段_成人合併樣本 | 第一波 | 2011/10 | 面訪 | 限制版與現場版 | ||||||
第二波 | 2014/10 | 面訪 | 限制版與現場版 | |||||||
第三波 | 2017/10 | 未入庫 | 未入庫 |
台灣青少年成長歷程研究版本別差異表
【公共版】 為保護受訪對象,降低個人身分識別風險,不提供校名、科系、學校/地區郵遞區號、國小畢業學校代碼、工作開放題和敏感題,以及大陸工作題組和自填問卷資料。
【限制版】 分為「限制版」與「限制版(僅限現場使用)」兩種,申請資格及方式,請參考限制性資料網頁
- 限制版提供校名、科系、學校/地區郵遞區號、國小畢業學校代碼(TYP2011),以及敏感題(如:性行為、性關係),和自填問卷當中非敏感題目(TYP2011)等變項。
- 限制版(僅限現場使用)提供自填問卷資料,但不提供學校名稱及代碼、國小畢業學校代碼(TYP2011),僅提供科系,並刪除原id、id1和id2變項,改以流水號表示受訪者識別碼(newid),故無法與公共版及限制版串連。另在工作部分刪除現職、工作史、與配偶的工作行職業文字變項。
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