計畫主持人：高義展
計畫執行單位：高雄市立空中大學
經費補助單位：科技部
計畫執行期間：2017/08/01~2018/07/31

本研究以成人教育機構進修的成人學生為研究對象，透過文獻探討蒐集有關成人教師教學職能表現與教學策略應用，以及成人學生學習滿意度與學習效益等相關理論與研究，編輯《成人教育機構教師職能表現、教學策略、教學滿意度與學習效益調查問卷》，以立意抽樣的方法，抽取成人教育機構進修的成人學生進行問卷調查，問卷資料回收之後，進行個人背景變項的t檢定、單因子變異數分析、線性結構路徑分析等資料統計分析；其次，以4名成人教育機構教師與6名成人學生為個案訪談對象，以了解教師的職能表現與教學策略應用，對於教學滿意度與學習效益之間的影響關係。

經由問卷調查統計分析、以及成人教育機構教師與成人學生之個案訪談等研究結論，不同背景的成人學生，對於教師職能表現、教學策略、教學滿意度與學習效益等認知有顯著差異；教師職能表現與教學策略的運用，確實能提升學生對教學的滿意度與學習效益。因此，成人教育機構教師，應針對學生的不同社會背景的屬性與學習需求，善加表現教師專業職能，同時兼用有效的講述教學、分組討論、網路教學等混合式的教學策略，藉以提升學生對教師的教學滿意度、改善學生的知能、促進知能的應用、以及提高學習績效表現。

釋出項目計有：資料使用說明、問卷、SPSS資料檔及報告書。